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①紫紅色固體C的化學式為 ,②寫出II中反應的化學方程式 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗一、
   如圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據要求填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱
長頸漏斗、集氣瓶
長頸漏斗、集氣瓶

(2)實驗室用上圖B裝置來制取氧氣,反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用裝置C來制備CO2,該裝置的優點是
可隨時控制反應的發生和停止
可隨時控制反應的發生和停止

(3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發生裝置應選擇
A
A
,收集裝置應選擇
F
F
(填寫裝置的字母代號).
實驗二、
小明同學設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質.

說明:
(1)裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
(2)裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.
①實驗時,打開K1關閉K2可用來制備CO2.寫出Ⅰ中反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗II中氣體收集滿的方法是
將燃著的木條放至導管口a處,木條熄滅說明收集滿
將燃著的木條放至導管口a處,木條熄滅說明收集滿
.若在II中放入澄清的石灰水,可用于檢驗CO2,反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

②實驗時,關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質.實驗時Ⅲ中出現的現象是
干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
;有關反應的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
;該實驗說明CO2具有的性質是
密度比空氣大,能與水反應
密度比空氣大,能與水反應

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下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
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(1)請寫出有編號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是
 
(填序號),寫出該反應的化學方程式:
 

(3)當用A和C裝置制取氧氣時,忘記在試管口放
 
,結果,加熱一段時間后,發現水槽中的水變成紫紅色.
(4)實驗室常用固體
 
和液體
 
作反應制取CO2氣體,可用
 
(填序號)裝置收集CO2氣體;為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是
 
,F中反應的現象是
 

(5)下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置
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圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置
 
 (填字母),它們在實驗操作上的共同優點是通過控制
 
來控制反應速度.

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下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:

(1)請寫出有編號的儀器名稱:a________;b________.
(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是________(填序號),寫出該反應的化學方程式:________.
(3)當用A和C裝置制取氧氣時,忘記在試管口放________,結果,加熱一段時間后,發現水槽中的水變成紫紅色.
(4)實驗室常用固體________和液體________作反應制取CO2氣體,可用________(填序號)裝置收集CO2氣體;為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是________,F中反應的現象是________.
(5)下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置

圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置________ (填字母),它們在實驗操作上的共同優點是通過控制________來控制反應速度.

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銅和鐵是生產、生活中廣泛使用的金屬。
(1)工業上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應的化學方程式為____                
(2)鐵生銹的條件是____        ;銅表面也容易生成綠色銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學式為
Cu2(OH)2CO3,其組成元素有_____種。
(3)老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進行實驗,實驗過程如下圖所示(部分生成物已略去)。
①紫紅色固體C的化學式為                                  
②寫出II中反應的化學方程式                                     

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