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某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設(shè)計了下圖3個實驗，請你和他們一起探究。

⑴實驗Ⅰ可以證明                                        。

⑵實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是               。小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是                                   。

⑶實驗Ⅲ滴入K₂CO₃溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到           現(xiàn)象。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論： CO₃^2-可以使酚酞溶液變紅。

⑷小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na₂CO₃溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH^-。”你認為Na₂CO₃溶液存在OH^-的原因是                     。

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們設(shè)計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究并完成下列問題：

（1）實驗Ⅰ是為了             ；

（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是      ，小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是             ；

（3）實驗Ⅲ滴入K₂CO₃溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成              。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO₃^2-可以使酚酞試液變紅；

（4）小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH^-”。你認為Na₂CO₃溶液中存在OH^-的原因是           。

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH^-,那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設(shè)計了如圖11-19所示3個實驗，請你和他們一起探究.

（1）實驗Ⅰ可以證明      .

（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是     .小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是        .（3）實驗Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到      .由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO^2-₃可以使酚酞溶液變紅.（4）小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na₂CO₃溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH^-.”你認為Na₂CO₃溶液中存在OH^-的原因是      .

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們設(shè)計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究并完成下列問題：        

（1）實驗Ⅰ是為了                             ；

（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是                  ，小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是                      ；

（3）實驗Ⅲ滴入K₂CO₃溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成                       。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO₃^2-可以使酚酞試液變紅；

（4）小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH^-”。你認為Na₂CO₃溶液中存在OH^-的原因是                                  。