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（6分）我市初三學生5月18日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。
  
（1）需要稱取氯化鈉的質量是________________g，稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是____________________。
①左邊的平衡螺母向左調     ②右邊的平衡螺母向右調
③右盤中減少砝碼           ④左盤中增加食鹽
（2）B中儀器a的名稱是__________________。量取水時，如果按照圖B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數_______________（填“偏大”或“偏小”）
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。
（4）D中所貼標簽有不妥之處，并在方框中寫出你認為適合的內容。

（6分）我市初三學生5月18日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）需要稱取氯化鈉的質量是________________g，稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是____________________。

①左邊的平衡螺母向左調      ②右邊的平衡螺母向右調

③右盤中減少砝碼            ④左盤中增加食鹽

（2）B中儀器a的名稱是__________________。量取水時，如果按照圖B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數_______________（填“偏大”或“偏小”）

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

（4）D中所貼標簽有不妥之處，并在方框中寫出你認為適合的內容。

我市初三學生5月18日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）需要稱取氯化鈉的質量是_______________g，稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是___________________。

     ①左邊的平衡螺母向左調      ②右邊的平衡螺母向右調

     ③右盤中減少砝碼            ④左盤中增加食鹽

（2）B中儀器a的名稱是__________________。量取水時，如果按照圖B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數_______________（填“偏大”或“偏小”）

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

（4）

我市初三學生5月18日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）需要稱取氯化鈉的質量是________________g，稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是___________________。

     ①左邊的平衡螺母向左調      ②右邊的平衡螺母向右調

     ③右盤中減少砝碼            ④左盤中增加食鹽

（2）B中儀器a的名稱是___________________。量取水時，如果按照圖B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數_______________（填“偏大”或“偏小”）

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

（4）D中所貼標簽有不妥之處，并在方框中             寫出你認為適合的內容。