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某興趣小組活動中，同學們按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

    【查閱資料】白磷的著火點是40qC，紅磷的著火點是240C，……燃燒產生五氧化磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸( HP03)。

    【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。   

    【改進與實驗l同學們按改進后的圖乙裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

    【反思與評價】(1)改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優點是________。

    (2)小林同學指出圖乙裝置仍有不足之處，并設計了圖丙裝置，其中氣球的作用是________。

    【拓展與遷移】實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。小晶問：“如果不考慮橡皮塞所占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？”大家爭論后，出現兩種預測。甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5。

    你贊同的預測是____（填“甲”或“乙”），理由是________。

某興趣小組活動中，同學們按圖A裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）

[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖B裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

【反思與評價】

（1）改進后的圖B裝置與圖A裝置比較，優點是                   

（2）小林同學指出圖B裝置仍有不足之處，并設計了圖C裝置，其中氣球的作用是                                                

                                                       。

【拓展與遷移】

實驗小結時，小朱同學說“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。

小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？”

大家爭論后，出現兩種預測。甲：接近試管容積的1/5；  乙：不一定接近試管容積的1/5。你贊同的預測是           （填“甲”或“乙”），理由是                                                        

                                                             。

某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對白磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】   白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。

【交流與討論】 白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】 同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

【反思與評價】   (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優點是                      。

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是                                                                            。

【拓展與遷移】    實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。

小紅問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢?”大家爭論后，出現兩種預測。

甲：接近試管容積的l／5；    乙：不一定接近試管容積的l／5。

你贊同的預測是        (填“甲”或“乙”)，理由是                             。