根據(jù)含碳量的多少，可以把煤大致分為：無煙煤（含碳量90%～98%）、煙煤（含碳量80%～90%）、褐煤（含碳量70%～80%），泥煤（含碳量60%～70%）等．若取l00g煤粉樣品在純氧中完全燃燒，經(jīng)測定產(chǎn)生的氣體中含二氧化碳275g．請通過計算判斷該煤粉屬于哪種煤？（假設煤中的雜質(zhì)不能與氧氣反應產(chǎn)生二氧化碳，碳能與氧氣反應產(chǎn)生二氧化碳）

興趣小組就“二氧化碳對人類是利大于弊，還是弊大于利”展開了激烈的討論，在交流中有學生提出二氧化碳氣體增多可能會導致溫室效應．為了對溫室效應有更全面的了解，該小組展開相關(guān)的研究．下面是小組展示的關(guān)于《溫室效應研究》課題的部分資料及圖片．

?溫室氣體還有哪些？ ?人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？ ?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應？	什么是溫室效應？溫室效應是怎么來的？ 溫室效應是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．目前，產(chǎn)生溫室效應主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．

根據(jù)上述信息，請回答下列問題：
（1）小組同學采用圖①裝置制備CO₂氣體的化學符號表達式為；該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出實驗室用該裝置制氧氣的化學符號表達式：，該反應屬于反應（填反應類型）．
（2）利用圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應的氣體的是，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是．
（3）該小組用圖③裝置來進行CO₂產(chǎn)生溫室效應的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放_ （填氣體名稱）．設計意圖：希望實驗時，能觀察到食用油a側(cè)液面高度 （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO₂是產(chǎn)生溫室效應的氣體．
（4）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學符號表達式表示為：．