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下列從原料到制取較純的最終產物的實驗設計中，理論上正確、操作可行、經濟上合理的是

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：

（1）小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加 （填化學式）．
（2）小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）．
I依據反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：．
II為了驗證反應③能夠發生，你選擇的物質是（填序號）．
a．Na₂CO₃　　　　    b．HCl　　　　      c．CuSO₄         d．CO₂
（3）請你設計一個實驗除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，寫出化學方程式：．

（2012?銅仁地區）某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加（填化學式）．
（2）小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）．
I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成．
II．依據反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：．
III．為了驗證反應③能夠發生，你選擇的物質是．
a．Na₂CO₃　　　　    b．HCl　　　　      c．FeCl₃             d．Ba（NO₃）₂
（3）請你設計一個實驗除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，寫出主要操作步驟和化學方程式：
實驗主要操作步驟：、，化學方程式：．

歸納與整理是化學學習的一種重要方法．
（1）某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你來解決下列問題：
A．小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加（填化學式）．
B．小紅同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）．
I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成．
II．依據反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：．
III．為了驗證反應③能夠發生，你選擇的物質是．
a．Na₂CO₃     b．HCl       c．FeCl₃          d．Ba（NO₃）₂
C．請你設計一個實驗除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，請寫出主要操作步驟和化學方程式．實驗主要操作步驟：、，化學方程式：．

（2）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖2所示，請回答：
①25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為g．
②要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是．
③現有操作步驟：a．溶解   b．過濾   c．降溫結晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是（填字母序號）．
④將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質質量分數（填“變大”、“變小”或“不變”）．
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體，發現全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是．