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14.如圖.某同學在實驗室將水蒸氣通過盛有鐵粉的玻璃管.同時對鐵粉持續(xù)高溫加熱.一段時問后.該同學對管內(nèi)黑色固體的成分作了幾種猜測: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室常用下列裝置制取有關氣體.

(1)用A裝置來KMnO4固體制取O2,該發(fā)生裝置還可以做我們學過的銅綠分解實驗,寫出這個反應的化學方程式:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

(2)C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳和水反應
防止二氧化碳和水反應
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)利用B\C組合裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:
利用該裝置測得氣體體積,實際包括反應生成的氣體,還有滴入錐形瓶內(nèi)的液體的體積,所以,所測得結(jié)果偏大
利用該裝置測得氣體體積,實際包括反應生成的氣體,還有滴入錐形瓶內(nèi)的液體的體積,所以,所測得結(jié)果偏大

(4)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.寫出該反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行以下實驗:
①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經(jīng)檢驗,②,③中反應后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3
問題:(1)MnO2和Fe2O3是上述反應中的
催化
催化
劑.
(2)實驗②,③中的H2O2的濃度(ω%)以
5%
5%
為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度 時間(min)
條件
30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
a克MnO2 0.2 0.8 2.0
a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?
相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快.
在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快.
(至少寫兩點)
(6)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進行以下探究.
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
往盛有過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條
往盛有過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃
過氧化氫溶液在水泥塊的作用下能夠分解產(chǎn)生氧氣
過氧化氫溶液在水泥塊的作用下能夠分解產(chǎn)生氧氣
[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑.
[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究
水泥塊的質(zhì)量在反應前后是否改變
水泥塊的質(zhì)量在反應前后是否改變

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,
干燥
干燥
,
準確稱量水泥塊的質(zhì)量
準確稱量水泥塊的質(zhì)量
④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量.
[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑.但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究
水泥塊的化學性質(zhì)是否改變
水泥塊的化學性質(zhì)是否改變

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實驗室常用下列裝置制取有關氣體.

(1)用A裝置來KMnO4固體制取O2,該發(fā)生裝置還可以做我們學過的銅綠分解實驗,寫出這個反應的化學方程式:______
(2)C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果______(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)利用B\C組合裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:______.
(4)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.寫出該反應的化學方程式:______
(5)某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行以下實驗:
①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經(jīng)檢驗,②,③中反應后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3
問題:(1)MnO2和Fe2O3是上述反應中的______劑.
(2)實驗②,③中的H2O2的濃度(ω%)以______為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度 時間(min)
條件
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
a克MnO20.20.82.0
a克Fe2O37.09.016.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?______、______(至少寫兩點)
(6)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進行以下探究.
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一______木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃
______
[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑.
[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究______.
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,______,______④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量.
[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑.但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究______.

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實驗室常用下列裝置制取有關氣體。

(1)用A裝置來KMnO4固體制取O2,該發(fā)生裝置還可以做我們學過的銅綠分解實驗,寫出這個反應的化學方程式:                                                     

(2) C裝置可用來測量生成的O2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是       ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果____(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(3)利用B\C組合裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:                  。

(4)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣。寫出該反應的化學方程式:___________________           

(5)某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究。他們進行以下實驗:

、偻⒂5mL5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃。

 ②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃。

 ③往盛有5 mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃。

 ④經(jīng)檢驗,②,③中反應后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3。

【問題】(1) MnO2和Fe2O3是上述反應中的           劑。

        (2)實驗②,③中的H2O2的濃度(ω%)以        為宜。

   研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

           濃度 時間(min)

條件

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

a克MnO2

0.2

0.8

2.0

a克Fe2O3

7.0

9.0

16.0

【問題】 (3)從上表中能得出哪些結(jié)論?                                       

                                                      (至少寫兩點)

(6)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗 、干燥,并進行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

 [實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

______________________    __

________________________

木條不復燃

溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

              

              

              

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究___________________。

[實驗步驟]準確稱量水泥塊的質(zhì)量;完成實驗二;待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,_________,__________對比反應前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究___________________      。

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實驗室常用下列裝置制取有關氣體。

(1)用A裝置來KMnO4固體制取O2,該發(fā)生裝置還可以做我們學過的銅綠分解實驗,寫出這個反應的化學方程式:                                                     

(2) C裝置可用來測量生成的O2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是       ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果____(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(3)利用B\C組合裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:                  。

(4)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣。寫出該反應的化學方程式:___________________           

(5)某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究。他們進行以下實驗:

 ①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃。

 ②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃。

 ③往盛有5 mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃。

 ④經(jīng)檢驗,②,③中反應后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3。

【問題】(1) MnO2和Fe2O3是上述反應中的           劑。

        (2)實驗②,③中的H2O2的濃度(ω%)以        為宜。

   研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

           濃度 時間(min)

條件

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

a克MnO2

0.2

0.8

2.0

a克Fe2O3

7.0

9.0

16.0

【問題】 (3)從上表中能得出哪些結(jié)論?                                       

                                                      (至少寫兩點)

(6)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗 、干燥,并進行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

 [實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

______________________    __

________________________

木條不復燃

溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

              

              

              

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究___________________。

[實驗步驟]準確稱量水泥塊的質(zhì)量;完成實驗二;待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,_________,__________對比反應前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究___________________     

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如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器.

請回答下列問題:
(1)若實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,
①所選儀器的連接順序為
A、F、B、G
A、F、B、G
(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳的化學方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行實驗:
①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務.
①實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應是(填寫儀器裝置):
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C

②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成

③若反應進行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g.
④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應進行完全后,若通過儀器E中物質(zhì)增重來計算樣品中氧化銅的純度,測算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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