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3.配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液的一些操作步驟如下圖.正確的操作順序是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.請回答下列問題:

(1)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
5
5
g,水
95
95
g.
(2)用托盤天平衡量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應
B
B

A.增加適量氯化鈉固體B.減少適量氯化鈉固體C.調節平衡螺母;
(3)用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是
100mL
100mL
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL);若仰視量取水,則所配制的溶液的質量分數會
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
攪拌加速氯化鈉溶解
攪拌加速氯化鈉溶解

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配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
5
5
g,水
95
95
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉是,發現托盤天平的指針偏向左盤,應
B
B

A、增加適量氯化鈉固體    B、減少適量氯化鈉固體   C、調節平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
加速溶解
加速溶解

(4)配制后經測定,該溶液的溶質質量分數小于5%,其可能的原因是(只寫一條)
計算錯誤:①水算多了;②氯化鈉算少了.稱量氯化鈉時操作錯誤如:③天平讀數有誤;④氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼;⑤左盤放了紙片,右盤未放紙片;⑥天平未調零等.用量筒取水時錯誤如:⑦水量多了(或取水讀數時仰視).⑧氯化鈉中混有雜質;⑨燒杯中有水
計算錯誤:①水算多了;②氯化鈉算少了.稱量氯化鈉時操作錯誤如:③天平讀數有誤;④氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼;⑤左盤放了紙片,右盤未放紙片;⑥天平未調零等.用量筒取水時錯誤如:⑦水量多了(或取水讀數時仰視).⑧氯化鈉中混有雜質;⑨燒杯中有水

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配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算:配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:
氯化鈉
5
5
g,水
95
95
g.
(2)稱量:用托盤天平稱量所需的氯化鈉.氯化鈉應放在
左盤
左盤
(填“左盤”或“右盤”). 稱量過程中發現托盤天平的指針偏向左盤,應
B
B

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調節平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉倒入燒杯中.用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規格是
100mL
100mL
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL),量取
95
95
mL水倒人燒杯中,用
玻璃棒
玻璃棒
不斷攪拌,其作用是
攪拌,加快氯化鈉的溶解速率
攪拌,加快氯化鈉的溶解速率

(4)將配成的溶液倒人試劑瓶,貼上
標簽
標簽
備用.
(5)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液的質量分數會
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.請回答下列問題:
(1)計算配制300g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
15
15
g,水
285
285
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應
B
B

A.增加適量氯化鈉固體          B.減少適量氯化鈉固體       C.調節平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
加快氯化鈉的溶解速度
加快氯化鈉的溶解速度

(4)若蒸發掉150克水,溶液中溶質質量分數為
10%
10%
;若要使此溶液的溶質質量分數變成15%,需向溶液中加入
8.8
8.8
克氯化鈉.

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配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)實驗室配制溶質質量分數一定的溶液時,可能涉及以下操作:A.稱量  B.計算 C.溶解  D:量取E.裝瓶貼標簽.用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g5%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
BADCE
BADCE
(填序號).
(2)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
5
5
 g,水
95
95
 ml.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應
B
B

A、增加適量氯化鈉固體     B、減少適量氯化鈉固體      C、調節平衡螺母
(4)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和
膠頭滴管
膠頭滴管
,其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
加速食鹽的溶解
加速食鹽的溶解

(5)在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數,這樣配得的溶液濃度會
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”).

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