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20.根據復分解反應發生的條件.并利用下表所提供的信息.判斷下列物質間能否發生復分解反應.如能發生反應.寫出反應的化學方程式,如不能發生反應.請注明“不能 .陰離子陽離子OH 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據復分解反應發生的條件,并利用下表所提供的信息,判斷下列物質間能否發生復分解反應。如能發生反應,寫出反應的化學方程式;如不能發生反應,請注明“不能”。

陰離子

陽離子

OH

NO

Cl

SO

CO

K+

Na+

Ba2+

Ca2+

Ag+

(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液

(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸

(3)稀硫酸和氯化鉀溶液

(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液

(5)氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

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(2008?天津)根據復分解反應發生的條件,并利用下表所提供的信息,判斷下列物質間能否發生復分解反應.如能發生反應,寫出反應的化學方程式;如不能發生反應,請注明“不能”.
(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液
(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸
(3)稀硫酸和氯化鉀溶液
(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液
(5)氯化鈉溶液和硝酸銀溶液.

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(2008?天津)根據復分解反應發生的條件,并利用下表所提供的信息,判斷下列物質間能否發生復分解反應.如能發生反應,寫出反應的化學方程式;如不能發生反應,請注明“不能”.
陰離子
陽離子
OHNO3-Cl-SO42-CO32-
K+
Na+
Ba2+
Ca2+
Ag+-
(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液
(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸
(3)稀硫酸和氯化鉀溶液
(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液
(5)氯化鈉溶液和硝酸銀溶液.

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以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究

研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化:

(1) 反應中試管外壁發燙,說明鎂與稀鹽酸反應是       反應(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)實驗測得鎂片產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如下圖所示,

則t1~t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是                     。

研究二:反應后所得溶液的酸堿性探究:

【發現問題】

(1)反應后甲同學用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發現pH小于7,

說明甲同學所得溶液呈        性(選填“酸”“堿”或“中”)。

(2)反應后乙同學的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學所得溶液呈堿性。對此現象,乙同學重復如上實驗,得到同樣結果。

【提出猜想】

甲同學:猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。

乙同學:猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;  猜想Ⅱ:鎂與熱水反應使酚酞變紅色。

【實驗與思考】

為驗證猜想,甲、乙兩同學均需測定________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性。

乙同學為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變為紅色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發現能燃燒,請根據實驗現象寫出鎂與水反應的化學反應方程式                               

【結論】

鎂與稀鹽酸反應,鎂反應完全后所得溶液顯酸性;

鎂與稀鹽酸反應,鎂過量時所得溶液顯堿性。

【拓展與延伸】

(1)金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性,與金屬的活動性順序有關,如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,氯化鉀溶液顯________性。

(2)活潑金屬能與水在一定條件下反應。實驗發現鈉與冷水劇烈反應,產生大量的氣體。由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序_________(填“有關”或“無關”)。

研究三: 金屬活動性強弱與原子結構的關系:

下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結構示意圖,據此推測,這三種金屬的活動性最強的是

__________________。

Mg                 Ca                             Ba

研究四:確定鎂條的成分:

①稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應,生成氣體0.2g。求:

此鎂條中金屬鎂的質量。(寫出計算過程)

②反應后所得溶液中溶質的質量分數            。(計算結果保留一位小數)

【解析】研究一依據反應時溫度的變化分析反應時能量的問題

研究二、

發現問題:依據酸堿性溶液pH的大小進行分析判斷;

實驗思考:根據甲乙同學的不同猜想分析兩人必做的實驗操作,以據反應的現象結合質量守恒定律的有關應用對化學方程式進行書寫即可;

拓展延伸:(1)依據題目中有關的信息對相關物質的溶液酸堿性進行判斷即可;

(2)根據活潑金屬與水反應的條件分析即可;

研究三、根據鈉鎂活動性強弱的關系分析三種金屬中活動性最強的物質即可.;

研究四①鎂條表面被氧化生成MgO,它與硫酸反應不生成氫氣.只有其中的鎂單質與鹽酸反應生成氫氣.利用鎂單質與鹽酸反應的化學方程式和生成氫氣的質量,列出比例式,就可計算出鎂單質的質量和反應生成的氯化鎂的質量,

②利用氧化鎂與稀鹽酸反應的化學方程式和氧化鎂的質量,列出比例式,就可計算出與氧化鎂反應生成的氯化鎂的質量進行解答

 

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在我校實驗室實施的揚州市2011年中考化學實驗操作考查剛剛落下帷幕.實驗考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑?同學們為之展開了探究.
I、他們首先配制實驗所需的50mL、6%的H2O2溶液.
[配制溶液]
現有一瓶新購置的雙氧水,標簽如圖所示.
(1)若用這瓶雙氧水來配置6%的醫用雙氧水1500g,需要這種雙氧水的質量是多少克?
(2)另有一瓶5個月前購進的相同規格的雙氧水,經檢測,已緩慢分解放出了9.6g氧氣,求現在剩余的該瓶溶液中溶質的質量分數.
II、然后同學們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應的催化作用情況.
[實驗記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應的催化作用情況(室溫22℃)
催化劑及用量 O2 平均產量 制氧所需時間 成本 反應情況
MnO21.0g 919mL 10′03″ 0.11元 分解先快后慢
10%FeCl3溶液5滴 985mL 4′50″ 0.02元 均勻產生O2
15%CuSO4溶液5滴 955mL 4′57″ 0.03元 均勻產生O2
[實驗分析]由表中數據及實驗體驗可以得出,MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點不足,①開始反應速率過快,氧氣產生后,發生裝置內壓強驟然增大,使用分液漏斗滴液往往受阻,收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱,就會有不少O2 逸失,到收集最后一瓶O2反應變慢,耗時太長.②
MnO2用量多,成本高
MnO2用量多,成本高

[提出問題]同學們認為用FeCl3溶液作催化劑效果最好.但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2?
[實驗猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-,同學們提出以下猜想:
甲同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
丙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認為最不可能的是
 同學的猜想,理由是
過氧化氫溶液中有水
過氧化氫溶液中有水

同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究,請你仔細分析后填空:
[實驗過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液,并把帶火星的木條伸入試管.
[實驗現象1]無明顯現象.對應結論:
FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2

[實驗過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的
Fe(NO33溶液
Fe(NO33溶液
,并再次把帶火星的木條伸入試管.
[實驗現象2]
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃

對應結論:
起催化作用的是Fe3+
起催化作用的是Fe3+

[拓展研究]
同學們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗.(設兩種鹽溶液的濃度等條件相同)

(1)指出儀器名稱:A
分液漏斗
分液漏斗
   B
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出以FeCl3為催化劑的反應的化學方程式
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2

(3)圖一可通過觀察
反應產生氣泡快慢
反應產生氣泡快慢
來定性比較得出結論.有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
使酸根相同,排除酸根的影響因素
使酸根相同,排除酸根的影響因素
,你認為藥品還可以作何改進?
將FeCl3改為Fe2(SO43
將FeCl3改為Fe2(SO43

(4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:
關閉
關閉
(填“打開”或“關閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性
良好
良好
(填“良好”或“不好”).該組同學利用圖二所示實驗需測量的數據是
A
A
(填序號:A.一定時間內收集到的氣體體積    B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量).
研究小組還對溶液濃度、溫度等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數據:
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間(min)
條件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
[交流討論]從上表中還能得出的結論是:
H2O2溶液的質量分數越大產生氧氣的速率越快
H2O2溶液的質量分數越大產生氧氣的速率越快

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