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(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng).它的作用是 ,(2)若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體.應(yīng)從端管口通入,(3)對化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:猜想一:生成的氣體可能是氫氣猜想二:生成的氣體可能是 (4)請你對猜想二進行探究:操作方法現(xiàn)象結(jié)論 (5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣.在生成氣體的同時.還會生成一種黑色固體.你認為生成的黑色固體可能是 . 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內(nèi)的濕棉花不參加反應(yīng)，它的作用是______．
（2）若要干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從______（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對該化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣．
猜想二：生成的氣體可能是______．
（4）請你對猜想二進行探究：

操作方法	現(xiàn)象	結(jié)論
______	______	______

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是______．

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（2009?涼山州）拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內(nèi)的濕棉花不參加反應(yīng)，它的作用是

提供水蒸氣

．
（2）若要干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從

（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對該化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣．
猜想二：生成的氣體可能是

氧氣

．
（4）請你對猜想二進行探究：

操作方法	現(xiàn)象	結(jié)論
將帶火星的木條放在b管口將帶火星的木條放在b管口	帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃	說明該氣體為氧氣說明該氣體為氧氣

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是

Fe₃O₄（或FeO、FeO與Fe₃O₄的混合物）

．

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某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗驗證紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣，設(shè)計的實驗裝置圖如下圖。

請回答下列問題。
（1）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從_______(選填“b”或“c”) 端管口通入。
（2）點燃生成的氣體，產(chǎn)生_________色火焰。點燃前應(yīng)進行的操作名稱是__________。
（3）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是_______________。
（4）該小組同學(xué)用生成的氫氣與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3H₂+ Fe₂O₃2Fe+3H₂O，實驗裝置如下圖。該實驗觀察到的現(xiàn)象有________________。

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（5分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗驗證紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣，設(shè)計的實驗裝置圖如下圖。

請回答下列問題。
（1）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從         (選填“b”或“c”) 端管口通入。
（2）點燃生成的氣體，產(chǎn)生         色火焰。點燃前應(yīng)進行的操作名稱是         。
（3）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是               。
（4）該小組同學(xué)用生成的氫氣與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 3H₂ + Fe₂O₃