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5.向某無色溶液中滴人無色酚酞試液后不變色.向該溶液中滴入紫色石蕊試液.則A.一定顯紅色 B.可能仍為紫色.也可能顯紅色C.一定無色 D.可能顯藍色 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用所學知識進行推理作出判斷是重要的學習方法,下列判斷正確的是


  1. A.
    某溶液達到飽和,該溶液一定是濃溶液
  2. B.
    向某無色溶液中滴人硝酸銀溶液,產生白色沉淀,該溶液為稀鹽酸
  3. C.
    燃著的木條伸人盛有無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體可能是氮氣
  4. D.
    向某無色溶液中滴入酚酞試液,顯紅色,該溶液是堿溶液

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(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)你認為她得出的結論是      的(填“正確”或“錯誤”),理由是              
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請填寫下表:

公元前8世紀~公元前3世紀,在一些重要古典文化中心,如中國、印度、希臘,人類精神開始了覺醒,提出人與自然和人與人關系的大問題,并進行研究和回答。人的理性精神也從而得到了發揚。
材料一   
人是宇宙的精華!萬物的靈長!                          ——莎士比亞
靈魂得救在于心中信仰,而不在于表面儀式。            ——馬丁·路德
我不同意你說的每一個字,但我愿誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰
材料二 以體育為載體的奧林匹克運動也有其鮮明的人文精神特性,“人文奧運”成為2008年北京奧運會的基本理念和靈魂。2007年9月28日,孔子誕辰2558周年盛大祭典于山東曲阜舉行。此次祭孔大典向北京奧組委推薦了五句《論語》經典,希望能成為奧運會迎賓語:“有朋自遠方來不亦樂乎”,“四海之內皆兄弟也”,“己所不欲,勿施于人”,“德不孤,必有鄰”,“禮之用,和為貴”。     
回答下列問題:
(1)列舉春秋戰國儒家學派和古希臘羅馬哲學家對人與人關系問題認識上有哪些主要觀點?
(2)據材料一并結合所學知識概括近代西方人文主義精神復蘇的表現。
(3)根據材料二回答此次祭孔大典向北京奧組委推薦的奧運會迎賓語,體現了怎樣的人文奧運理念?
(4)綜合以上材料和所學知識,扼要談談你對人文主義的認識。

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對實驗現象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現象的分析合理的是       
[     ]
A.向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿性溶液。  
B.向某無色溶液中滴人氯化鋇溶液,產生白色沉淀,證明該溶液含硫酸根離子  
C.某固體和鹽酸反應有氣泡產生,則證明該固體一定是碳酸鹽  
D.把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體不一定是二氧化碳氣體

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某活動小組的同學,在進行酸和堿中和反應的探究實驗.
【實驗過程】小南同學的實驗:向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應溶液于點滴板上,滴人酚酞試液,溶液變紅色.
小崗同學的實驗:向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應溶液于點滴板上,滴人酚酞試液,溶液不變色.實驗完成后,兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中.這時有人提議:“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”.
【猜想與假設】甲同學認為:可能是NaCl Na2SO4
乙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
丙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
丁同學認為:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
【交流與討論】經過討論,大家一致認為________同學的猜想不合理.理由是________
【活動與探究】四位同學各取廢液少許,加入試管中,按自己的猜想,分別進行實驗,并認為自己的猜想正確.
甲同學:向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為無色.
乙同學:向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為紅色
丙同學:向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紫色.
丁同學:向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紅色
【反思與評價】在四位同學的實驗中,除猜想不合理的同學外,你認為________同學做的實驗,得出的結論可能是錯誤的,其原因是:________.

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某活動小組的同學,在進行酸和堿中和反應的探究實驗.
【實驗過程】小南同學的實驗:向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應溶液于點滴板上,滴人酚酞試液,溶液變紅色.
小崗同學的實驗:向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應溶液于點滴板上,滴人酚酞試液,溶液不變色.實驗完成后,兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中.這時有人提議:“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”.
【猜想與假設】甲同學認為:可能是NaCl Na2SO4
乙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
丙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
丁同學認為:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
【交流與討論】經過討論,大家一致認為______同學的猜想不合理.理由是______
【活動與探究】四位同學各取廢液少許,加入試管中,按自己的猜想,分別進行實驗,并認為自己的猜想正確.
甲同學:向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為無色.
乙同學:向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為紅色
丙同學:向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紫色.
丁同學:向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紅色
【反思與評價】在四位同學的實驗中,除猜想不合理的同學外,你認為______同學做的實驗,得出的結論可能是錯誤的,其原因是:______.

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