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⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許粉末(2)圖4―10為用試管進行排水法集氣時.主要以下4種操作.其中合理的是(此小題為不定項選擇填空.多選.錯選不給分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你幫助回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體.該實驗過程中合理的操作順序是(選填序號)
①④③②
①④③②

①連接裝置并檢查裝置的氣密性          ②待有連續穩定氣泡再排水集氣
③旋緊連有導管的單孔膠塞    ④向大試管內加入適量雙氧水和少許MnO2粉末若該實驗過程中發現濃度大的先收集滿.由此得出結論是:
雙氧水的濃度不同,反應速率不同
雙氧水的濃度不同,反應速率不同

(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現了如圖所示的2種操作,其中合理的是
A
A

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末兩種不同的催化劑,發現a 中比b中產生氣泡多且快.由此得出結論是
催化劑種類不同,催化效果不同
催化劑種類不同,催化效果不同

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“化學反應條件的控制是實驗靈魂”。某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你幫助回答下列問題。
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試氣體,發現濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
                            
①檢驗裝置的氣密性                  
②待有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水   
④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現了如下圖示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,漏選不給分)                     

A        B        C        D
(3)取a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發現a 中比b中產生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃。
由此得出影響雙氧水分解的因素是                                              

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“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗,請你幫助回答下列問題.
(1)向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO2,再用排水集氣法收集一小試管氣體.該操作過程中合理的排列順序是________(選填序號)
①檢驗裝置的氣密性②待有連續穩定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導管的單孔膠塞⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)實驗室中收集氧氣的方法有多種,下圖所示的集氣方法中正確的有________;

現有下圖一種變式收集氧氣的方法,你認為進氣應在________端(填“a”或“b”).
(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發現a中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃,由此得出影響雙氧水分解的因素是________.

(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是________.
(5)每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質質量分數的溶液進行實驗.記錄數據如下表,分析表中數據,H2O2溶液的溶質質量分數是怎樣影響反應速率的?
________.
實驗次序12345678
H2O2溶液的質量分數1%3%5%10%1%20%25%30%
MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時所用時間/s6602202058025943

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“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你幫助回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發現濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)______.
①檢驗裝置的氣密性          ②待有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水  ④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發現a 中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是______.
(3)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是______.

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“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發現濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是______.(選填序號)
①檢驗裝置的氣密性②有連續穩定氣泡再排水集氣;
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導管的單孔塞;
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末;
(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現了如下圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)______.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發現a中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發現a中火星復燃,b中火星僅發亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是______.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內氣泡明顯增多.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內,卻不能復燃.試對比第(3)題a中帶火星的木條復燃的現象,分析兩者現象差異的根本原因是______.

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