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(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗.觀察到的現象是 .(2)實驗過程中所發生反應的化學反應方程式 .(3)通過對比銅片上紅磷和白磷的現象.小剛得出可燃物燃燒的條件之一為 .(4)小剛通過實驗發現.這個探究實驗有很大的不足.他經過仔細思考.改進了裝置如下圖.改進后的裝置最大的優點是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小剛、小軍和小兵三個人以“驗證質量守恒定律”為課題進行科學探究。請你也參加活動,完成下列問題。
[提出假設]化學反應中,反應物與生成物的質量
(1)_______;
(2)_______。
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究。
[設計并進行驗證]小剛、小軍和小兵設計的實驗裝置和選用的藥品分別為如下圖所示的甲、乙和丙。實驗前,三人各自稱出了裝置的質量;實驗時,小剛擠壓了膠頭滴管中的稀鹽酸,小軍點燃蠟燭后立即塞上瓶塞,小兵將裝置放入熱水中一會兒拿出;實驗后,他們都進行了準確的稱量和細致地觀察。
[實驗結論]小剛認為:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等;
小軍和小兵認為:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等。
(3)你認為①_______的結論正確;請你指出導致其他結論錯誤的原因:②_________________。
[結論分析]請用原子的理論,簡要分析你認為正確的結論:③_____________________。
[交流表達]請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?(不超過30字)④____________。
[結論應用]環保部門常用I2O5測定空氣中CO污染程度,反應的化學方程式為:I2O5+5CO==I2+5x,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是⑤____。
[拓展延伸]在小軍實驗的基礎上,如何證明蠟燭中含有碳、氫元素?⑥______________。

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小華同學用右圖所示裝置進行中和反應實驗,反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)寫出該中和反應的化學方程式______.
(2)小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是______.
(3)請你另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答):
實驗實驗操作實驗現象實驗結論
恰好中和
第二種可能性

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小華同學用右圖所示裝置進行中和反應實驗,反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)寫出該中和反應的化學方程式______.
(2)小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是______.
(3)請你另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答):
實驗 實驗操作 實驗現象 實驗結論
恰好中和
第二種可能性
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小華同學用下圖所示裝置進行中和反應實驗,反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

(1)小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是____________________________________________________。

(2)請你任意選擇甲、乙中的一個實驗作答,另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。

甲實驗結論:恰好中和。則實驗操作和實驗現象為______________________________________________________________________________。

乙實驗結論:第二種可能性。則實驗操作和實驗現象為____________________________。

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小華同學用右圖所示裝置進行中和反應實驗,反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)寫出該中和反應的化學方程式______.
(2)小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是______.
(3)請你另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答):
實驗實驗操作實驗現象實驗結論
恰好中和
第二種可能性


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