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現有如圖所示的下列實驗裝置。回答問題：

（1）檢驗B裝置氣密性方法是                                             

                                                                       。

（2）如果用高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，反應方程式為                      ；可選用的發生裝置和收集裝置是_                （填寫序號）。

（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式         ，選擇氣體發生裝置的依據是                    、                          。

（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量。

①儀器乙的作用是            ，儀器戊中的現象是               。

②若儀器丙玻璃管中放入塑料試樣為Wg，塑料試樣充分燃燒后，儀器丁增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為         g（計算結果用分數形式表示）。若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果        （填“偏小”“偏大”、“無影響”）。

現有如圖所示的實驗裝置。回答問題：

（1）儀器①的名稱是  ▲    ，檢驗B裝置氣密性方法是    ▲          。

（2）實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，氨氣有刺激性氣味，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是▲  。亮亮同學認為此種方法收集氨氣不妥，你認為他的理由可能是   ▲   。  

（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式       ▲                  

發生裝置可選用        ▲     （填寫序號）；用該發生裝置還可以制取的氣體是_    ▲      。(從學過的氣體中選擇)

（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量。

①儀器乙的作用是          ▲                  。

②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果    ▲      （填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。

③如果將丁和戊兩裝置位置調換，你認為     ▲     (填“可以”或“不可以”)理由是                                                   ▲         。

現有如圖所示的實驗裝置。回答問題：

（1）儀器①的名稱是  ▲    ，檢驗B裝置氣密性方法是    ▲          。

（2）實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，氨氣有刺激性氣味，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是▲   。亮亮同學認為此種方法收集氨氣不妥，你認為他的理由可能是    ▲   。  

（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式        ▲                  

發生裝置可選用        ▲     （填寫序號）；用該發生裝置還可以制取的氣體是_    ▲       。(從學過的氣體中選擇)

（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量。

①儀器乙的作用是           ▲                   。

②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果     ▲      （填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。

③如果將丁和戊兩裝置位置調換，你認為     ▲      (填“可以”或“不可以”)理由是                                                    ▲         。

現有如圖所示的下列實驗裝置。回答問題：

（1）儀器①的名稱是      ，檢驗B裝置氣密性方法是                                。

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為                      ；可選用的發生裝置和收集裝置是_                （填寫序號）。

（3）質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式                                ，發生裝置可選用     （填寫序號）；用該發生裝置還可以制取的氣體是_             。(從學過的氣體中選擇) 

（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量。

①儀器乙的作用是            ，儀器戊中的現象是               。

②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果           （填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。

某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

a       b    c     d     e        f       g       h             i
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的

儀器有                      （填字母）。寫出發生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化

錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有              的優點。

(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。b、將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現象與步驟a完全相同。
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有      （填字母）。步驟c的實驗目的是               。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來       。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖（i）。
1)寫出高錳酸鉀反應的文字表達式:                            ；
2)能用排水法收集氧氣的原因是                       ；
3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是                。
4)以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為                      。
  A.點燃酒精燈加熱   B.檢查氣密性   C.熄滅酒精燈  D.向試管中裝入藥品E.收集氣體   

F.將試管固定在鐵架臺上   G.從水中撤離導管
5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現了下面的現象，請你指出其 

中的原因:①實驗結束后，收集的氧氣不純                      ；收集不到氧氣                         。

若要檢查已收集滿氧氣，觀察到的現象是      。