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構建知識網絡是學習和研究化學常用的科學方法．圖是小李同學在復習“我們身邊的化學物質”時構建的知識網絡，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質之間能夠發生化學反應．
請按要求回答下列問題．
（1）從物質類別看，“A”物質屬于；“B”物質屬于（填：氧化物、酸、堿、鹽）．
（2）從物質組成看，一定由三種元素組成的是（填：氧化物、酸、堿、鹽）．
（3）舉一例用化學方程式表示反應③；舉一例用化學方程式表示反應⑦．
（4）NH₄NO₃溶液與NaOH溶液能夠反應，實質是因為它們在水中解離出來的NH₄⁺和OH^-結合生成了NH₃和H₂O．結合復分解反應發生的條件，請回答：CaCl₂溶液與Na₂CO₃溶液能夠反應的實質是它們在水中解離出的結合生成了．
（5）請依據（4）中獲得的啟示，判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是．
A．Ba²⁺、SO₄^2-     B．CO₃^2-、H⁺      C．H⁺、OH^-     D．Na⁺、NO₃^-．

如圖A～G是初中化學常見的物質：其中A為黑色固體，E為紅色固體單質，B、C、D均為無色氣體，F為石灰石的主要成分，G為藍色溶液，請根據下圖回答下列問題：
（1）寫出物質的化學式：
A：；
D：．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
反應③；
反應④．
（3）A與稀硫酸反應的屬于反應類型（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）．

構建知識網絡是學習和研究化學常用的科學方法．如圖是小李同學在復習“我們身邊的化學物質”時構建的知識網絡，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、堿、鹽的某一種，“-”表示物質之間能夠發生化學反應．
請按要求回答下列問題．
（1）從物質類別看，“A”物質屬于；“B”物質屬于．
（2）除去鐵銹利用的反應是（填序號，下同），實驗室制取CO₂利用的反應是．
（3）舉一例用化學方程式表示溶液質量減少的反應③；舉一例用化學方程式表示反應⑥．
（4）反應④⑤⑥都是反應，其實質是陰陽離子結合生成沉淀、氣體或水，請回答反應⑤的實質是B、C在水中解離出的（填化學符號）結合生成了．
（5）請依據（4）中獲得的啟示，判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是．
A．Ba²⁺、SO₄^2-     B．CO₃^2-、H⁺      C．H⁺、OH^-     D．Na⁺、NO₃^-．