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利用三角形內角和,探究四邊形內角和:
如圖,∠A、∠B、∠C、∠D是四邊形的四個內角,連接AC,因為______,所以______,即四邊形內角和為______.
利用上述結論解題:四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數;
(2)如圖2,若∠ABC的角平分線BE交DC于點E,且BE∥AD,試求出∠C的度數;
(3)如圖3,若∠ABC和∠BCD的角平分線交于點E,試求出∠BEC的度數.

解:探究:∵△ABC與△ACD的內角和都是180°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D=360°,
即四邊形內角和為360°;

(1)∵∠A=140°,∠D=80°,∠B=∠C,
∴140°+80°+2∠C=360°,
解得∠C=70°;

(2)∵∠A=140°,∠D=80°,BE∥AD,
∴∠ABE=180°-∠A=180°-140°=40°,
∠BED=180°-∠D=180°-80°=100°,
∵BE是∠ABC的角平分線,
∴∠EBC=∠ABE=40°,
在△BEC中,∠C=∠BED-∠EBC=100°-40°=60°;

(3)∵∠A=140°,∠D=80°,
∴∠ABC+∠BCD=360°-(∠A+∠D)=360°-(140°+80°)=140°,
∵BE、CE分別是∠ABC和∠BCD的角平分線,
∴∠EBC+∠ECB=(∠ABC+∠BCD)=×140°=70°,
在△BEC中,∠BEC=180°-(∠EBC+∠ECB)=180°-70°=110°.
分析:探究:從三角形的內角和考慮;
(1)根據四邊形的內角和等于360°列式即可求解;
(2)先根據平行線的性質求出∠ABE與∠BED的度數,再根據角平分線的定義求出∠EBC的度數,然后根據三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和求解即可;
(3)先根據四邊形的內角和等于360°求出∠ABC+∠BCD的度數,再根據角平分線的定義求出(∠ABC+∠BCD)的度數,然后利用三角形的內角和定理列式即可求出∠BEC的度數.
點評:本題考查了多邊形的內角和公式的求解原理,平行線的性質以及三角形的內角和定理,角平分線的定義,仔細分析圖形是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網利用三角形內角和,探究四邊形內角和:
如圖,∠A、∠B、∠C、∠D是四邊形的四個內角,連接AC,因為
 
,所以
 
,即四邊形內角和為
 

利用上述結論解題:四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數;
(2)如圖2,若∠ABC的角平分線BE交DC于點E,且BE∥AD,試求出∠C的度數;
(3)如圖3,若∠ABC和∠BCD的角平分線交于點E,試求出∠BEC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•漳州)(1)問題探究
數學課上,李老師給出以下命題,要求加以證明.
如圖1,在△ABC中,M為BC的中點,且MA=
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BC,求證∠BAC=90°.
同學們經過思考、討論、交流,得到以下證明思路:
思路一 直接利用等腰三角形性質和三角形內角和定理…
思路二 延長AM到D使DM=MA,連接DB,DC,利用矩形的知識…
思路三 以BC為直徑作圓,利用圓的知識…
思路四…
請選擇一種方法寫出完整的證明過程;
(2)結論應用
李老師要求同學們很好地理解(1)中命題的條件和結論,并直接運用(1)命題的結論完成以下兩道題:
①如圖2,線段AB經過圓心O,交⊙O于點A,C,點D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求證:直線BD是⊙0的切線;
②如圖3,△ABC中,M為BC的中點,BD⊥AC于D,E在AB邊上,且EM=DM,連接DE,CE,如果∠A=60°,請求出△ADE與△ABC面積的比值.

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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業升學考試(福建漳州卷)數學(解析版) 題型:解答題

(1)問題探究

數學課上,李老師給出以下命題,要求加以證明.

如圖1,在△ABC中,M為BC的中點,且MA=BC,求證∠BAC=90°.

同學們經過思考、討論、交流,得到以下證明思路:

思路一 直接利用等腰三角形性質和三角形內角和定理…

思路二 延長AM到D使DM=MA,連接DB,DC,利用矩形的知識…

思路三 以BC為直徑作圓,利用圓的知識…

思路四…

請選擇一種方法寫出完整的證明過程;

(2)結論應用

李老師要求同學們很好地理解(1)中命題的條件和結論,并直接運用(1)命題的結論完成以下兩道題:

①如圖2,線段AB經過圓心O,交⊙O于點A,C,點D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求證:直線BD是⊙O的切線;

②如圖3,△ABC中,M為BC的中點,BD⊥AC于D,E在AB邊上,且EM=DM,連接DE,CE,如果∠A=60°,請求出△ADE與△ABC面積的比值.

 

 

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科目:初中數學 來源:2013年福建省漳州市中考數學試卷 (解析版) 題型:解答題

(1)問題探究
數學課上,李老師給出以下命題,要求加以證明.
如圖1,在△ABC中,M為BC的中點,且MA=BC,求證∠BAC=90°.
同學們經過思考、討論、交流,得到以下證明思路:
思路一 直接利用等腰三角形性質和三角形內角和定理…
思路二 延長AM到D使DM=MA,連接DB,DC,利用矩形的知識…
思路三 以BC為直徑作圓,利用圓的知識…
思路四…
請選擇一種方法寫出完整的證明過程;
(2)結論應用
李老師要求同學們很好地理解(1)中命題的條件和結論,并直接運用(1)命題的結論完成以下兩道題:
①如圖2,線段AB經過圓心O,交⊙O于點A,C,點D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求證:直線BD是⊙0的切線;
②如圖3,△ABC中,M為BC的中點,BD⊥AC于D,E在AB邊上,且EM=DM,連接DE,CE,如果∠A=60°,請求出△ADE與△ABC面積的比值.

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