題目列表(包括答案和解析)
某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量．| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | ||||||||||||||||||||||
| 抽取適量氣體，注入________，若導管內水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好； （2）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，關閉止水夾，點燃紅磷； （3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，體積約為125 ml． 方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．  （1）抽取150 ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實驗結束后，c處氣體的化學式為________，集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的________%． 【實驗反思】通過對比，該小組同學發現，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是________（填寫“方法1”或“方法2”），另一實驗方法中不合理的實驗操作是________（友情提示：請注明是哪種方法）． 某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似，其水溶液都能與二氧化碳發生反應，且沒有氣體物質生成。 【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是 ； （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因 是 ； ； （3）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實驗結束后，c處氣體的化學式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實驗二討論】通過對比，該小組同學發現，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的 %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是 （友情提示：請注明是哪種方法）。 某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。 【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似，其水溶液都能與 二氧化碳發生反應，且沒有氣體物質生成。 【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中， 燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是 ； （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因是 ； （3）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
（1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實驗結束后，c處氣體的化學式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實驗二討論】通過對比，該小組同學發現，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的 %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是 （友情提示：請注明是哪種方法）。 某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似 二氧化碳發生反應，且沒有氣體物質生成。 【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣 方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到1 燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是 ； （2）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實驗結束后，c處氣體的化學式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實驗二討論】通過對比，該小組同學發現，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中 某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似，其水溶液都能與二氧化碳發生反應，且沒有氣體物質生成。 【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中， 燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是 ； （2）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實驗結束后，c處氣體的化學式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實驗二討論】通過對比，該小組同學發現，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的 %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是 （友情提示：并注明是哪種方法）。
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，其水溶液都能與
50 mL的集氣瓶中，