課堂上同學們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，于是老師加了一個U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復燃．
請回答：
（1）寫出實驗室制取氧氣的文字表達式：．
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因：．
（3）根據（2）中推測的原因，請你設計一個新的改進裝置（可用圖示或用文字敘述改進要點）．
（4）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管里中”與“把過氧化氫逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”的現象是否相同？哪種方法可以得到平穩的氧氣流？