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[思考評價]⑤小李同學的結論是否正確?請你對小李同學的結論進行評價: 42.A是一種白色難溶于水的鈣鹽.由三種元素組成.其相對分子質量為100. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

【發現問題】研究性學習小組中的小張同學在學習中發現:通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收用濃NaOH溶液。

【實驗探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液,實驗裝置和現象如圖所示。請你一起參與:

【現象結論】①甲裝置中發生的化學反應(用化學方程式表示)_________________;

②解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因_________________;

③乙裝置中的實驗現象是(主要填與甲裝置相比氣球變化情況) _________________;

④吸收CO2較多的裝置是_________________。

【計算驗證】另一位同學小李通過計算發現,等質量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質量,Ca(OH)2大于NaOH。因此,他認為通常吸收CO2應該用飽和石灰水。   

【思考評價】⑤小李同學的結論是否正確?請你對小李同學的結論進行評價:__________

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(8分)為了探究燃燒的條件,某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。
現 象
解        釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。
b試管中紅磷沒有燃燒。
①a試管中白磷燃燒的化學方程式是 :                
②熱水中白磷沒有燃燒的原因是:                    ; ③b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:                          
                                 
【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優點是                               
(2)王澤同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是: 
                                                                       
【拓展與遷移】
實驗小結時,李穎同學說:“待a試管冷卻恢復原溫度后,如果將試管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,將看到試管中液面升高。”這一說法得到大家的一致認同。
韓晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測:甲:接近試管容積的1/5;乙:小于試管容積的1/5。
你贊同的預測是       (填“甲”或“乙”),理由是:                        
                                                                          

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為了探究燃燒的條件,某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

 


請你幫助他們將下表補充完整。

現  象

解        釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。

b試管中紅磷沒有燃燒。

①a試管中白磷燃燒的化學方程式是 :                

②熱水中白磷沒有燃燒的原因是:                     ; ③b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:                          

                                  

【反思與評價】

(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優點是                               

(2)王澤同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是: 

                                                                       

【拓展與遷移】

    實驗小結時,李穎同學說:“待a試管冷卻恢復原溫度后,如果將試管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,將看到試管中液面升高。”這一說法得到大家的一致認同。

    韓晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測:甲:接近試管容積的1/5;乙:小于試管容積的1/5。

你贊同的預測是        (填“甲”或“乙”),理由是:                        

                                                                          

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(8分)為了探究燃燒的條件,某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

現 象
解        釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。
b試管中紅磷沒有燃燒。
①a試管中白磷燃燒的化學方程式是 :                
②熱水中白磷沒有燃燒的原因是:                    ; ③b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:                          
                                 
【反思與評價】
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優點是                               
(2)王澤同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是: 
                                                                       
【拓展與遷移】
實驗小結時,李穎同學說:“待a試管冷卻恢復原溫度后,如果將試管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,將看到試管中液面升高。”這一說法得到大家的一致認同。
韓晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測:甲:接近試管容積的1/5;乙:小于試管容積的1/5。
你贊同的預測是       (填“甲”或“乙”),理由是:                        
                                                                          

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(8分)為了探究燃燒的條件,某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

現  象

解        釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。

b試管中紅磷沒有燃燒。

①a試管中白磷燃燒的化學方程式是 :                

②熱水中白磷沒有燃燒的原因是:                     ; ③b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:                          

                                 

【反思與評價】

(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優點是                                

(2)王澤同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是: 

                                                                       

【拓展與遷移】

實驗小結時,李穎同學說:“待a試管冷卻恢復原溫度后,如果將試管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,將看到試管中液面升高。”這一說法得到大家的一致認同。

韓晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測:甲:接近試管容積的1/5;乙:小于試管容積的1/5。

你贊同的預測是        (填“甲”或“乙”),理由是:                        

                                                                          

 

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