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Ⅰ、如圖所示實驗中，如果鎂條只與空氣中的氧氣反應，化學方程式為                  ，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的         。本實驗中實際進入集氣瓶中水的體積約為其容積的，則集氣瓶中減少的氣體中除O₂外，一定還有        。    

Ⅱ、下列A、B實驗中數據變化關系與對應圖像相符的是         　（填字母序號）。

A．過氧化氫溶液和二氧化錳混合                    B．加熱高錳酸鉀

Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

（1）若t₁      t₂（填“大于”、“等于”、“小于”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（2）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是                     。

（3）實驗④中控制MnO₂的質量為         g，若t₃>t₄，則化學反應快慢與溫度的關系是                                        。

（4）寫出實驗④所涉及的化學方程式                                       。

(6分)如圖所示A、B、C、D四種化合物，其中A是一種水溶液呈堿性的鹽，C在生活中可用做調味品，D是相對分子質量為100的難溶性的鹽。

（1）據圖中物質間的轉化關系寫出下列物質：
A物質的名稱           ,C         (填化學式)
(2) 請寫出下列變化的化學方程式
D→B:                                    。

（24分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a       ；b       。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置是    （填裝置的字母代號），化學方程式是    ，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為    。
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是    ，若將E裝置中收集的氫氣排出，應從   （填c或d）口通入蒸餾水。
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢為    。
A.可以隨時加液      B.可以控制反應速率    C.可以控制反應發生與停止
同學們對美術組的環保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
（5）甲、乙兩同學設計實驗如下：

	甲	乙
實驗過程
現象	試管①、②、③中產生氣泡快慢的順序為： ①＞②＞③。
分析結論	Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為       Ⅱ 對比甲同學實驗①②可知，       ，化學反應的速度越快； Ⅲ 對比甲同學實驗  （填實驗序號）可知，反應物的接觸面積越大，反應速率越。 Ⅳ 乙同學的實驗中，數據記錄紙上應該連續記錄的實驗數據是    和   。