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3.依次填人下列句子橫線處的詞語.最恰當的一項是 ①“永遠的豐碑 記錄著革命先烈憑著 的信念.堅持斗爭不動搖的光輝事跡. ②堅持一個中國原則.實現祖國和平統一.完全 海峽兩岸同胞的根本利益. ③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上.我國運動健兒 .一舉囊括五項冠軍. A.頑強 迎合 所向無敵 B.堅定 符合 所向無敵 C.頑強 符合 不可一世 D.堅定 迎合 不可一世4.下列句子中沒有語病的一項是 A.在國際文化交流日益頻繁的今天.我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統. B.春節晚會上.殘疾人表演的大型舞蹈.贏得了觀眾的一致好評. C.雙休日里.大家去郊游時一定要注意交通安全.防止不要發生意外事故. D.大力加強未成年人思想道德.是學校.家庭和社會一項重要而緊迫的任務. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

一、1.C 2.C 3.B 4.B 5.C(每題2分,共10分)

二、6.(1)儉以養德  (2)淺草才能沒馬蹄  (3)但愿人長久  (4)聽取蛙聲一片

    (5)人生自古誰無死  (6)各領風騷數百年  (7)三人行,必有我師焉(無“焉”也算對)

    (8)人間遍種自由花(每小題1分。如有錯別字、多字、漏字,則該句不給分。)

7.(1)此題為開放題,答案不惟一。(每個故事1分)  示例:①武松景陽岡打虎  ②魯提轄

  拳打鎮關西  ③林教頭風雪山神廟  ④智取生辰綱

  (2)①開軒面場圃(多寫“把酒話桑麻”一句不扣分)  待到重陽日,還來就菊花。(如兩題

都做,以答得好的一題給分。)  ②此題為開放題,答案不惟一。從景物描寫的角度、修辭手法的運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點寫景(如景物的色彩、近景遠景結合等)或采用什么修辭手法(如對偶等)或用詞的生動形象(如“合”“斜”)等,給1分;說出其妙處或表達效果的給1分,共2分。示例一:這兩句詩近景遠景結合,寫出了山村優美的田園風光,表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。示例二:這兩句詩運用了對仗的手法,“綠樹”對“青山”,“村邊”對“郭外”,詞性相同,互相對應,十分工整。示例三:這兩句詩用詞造句十分逼真,詩中有畫。如“合”字表現了綠樹的環抱相擁的情態,突出了村邊綠樹的繁茂。(或:“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象,畫面感特強。)

8.此題為開放題,答案不惟一。要包含人物、事件等關鍵信息。(2分)  示例一:上海世博局重獎鹽城小伙邵宏庚  示例二:鹽城青年邵宏庚獲世博會會徽設計大獎(答“鹽城青年邵宏庚作品被確定為世博會會徽”等給1分)

9.(1)此題為開放題,答案不惟一。內容要切合此次活動,并具有一定的鼓動性。(3分)示例:同學們,在三年的語文學習中,我們寫了許多文章,這其中一定有你的得意之作。今天,就請你用優美的朗誦,展示你的才情吧。

  (2)此題為開放題,答案不惟一。勸說的內容要符合同學的身份,不足規定字數的酌情扣分。(2分)  示例一:鐘華,再美的珍珠,埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章,不展示出來太可惜了。你說呢?  示例二:鐘華,膽子大一點兒,大家都是同學。美文共欣賞嘛,讀出來讓大家開開眼界吧。

10.(1)手指/不可屈伸  (2)夫/人好學  (畫出此處即可)(每小題1分)

11.(1)湯:熱水  (2)衾:被子  (3)負:背(背著)  (4)為:做(做成)(每小題1分)

12.(1)抄完了,趕緊(或跑著)把書還給人家。  (2)人如果不好好學習,那么憑什么成功

  (成就事業)?(關鍵詞翻譯準確,語言通順。)(每小題2分)

13.都表現了人物勤奮好學(嗜學、勤學)和求學不怕險阻(艱辛)的精神。(答到一個方面給2分,答到兩個方面給3分。只答“從師學習”給1分)

14.顏色(或“呈暗紅色”)、材料(或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”)(2分)  提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛(2分)

15.(1)①美化市容(1分)  ②減少交通事故發生(或“防滑并提示司機減速”)(1分)

  ③方便交通管理(1分)  (每超過3個宇扣1分)       

  (2)①透水(1分)  ②分流(或“回收”)(1分)  ③密封(或“防滲”)(1分)

  (如兩題都做,以答得較好的一題給分)(3分)

16.說明透水路面的特點及發展趨向(答到一個方面給1分)(意思對即可,2分)

17.C(3分)   

18.周圍的人(別人)都有值得(自己)學習和借鑒的長處(2分)(答“樂意把掌聲送給別人”給1分)

19.恰到好處地對別人進行肯定(或“能正確看待別人的成績”)(2分)  有正常的心態(或“及時調整心態”)(2分)(意思對即可)

20.不能及時調整心態,很可能會害人害己。(或:從反面論證了調整心態的重要性)(3分)

21.①別人的成功經歷是我們前進的動力;②別人的成功經歷能正確指引我們,幫助我們。

  ③在走向成功時獲得別人的喝彩。(3分)(答對一點,給2分,答對兩點給3分)

  新的認識示例:要在為別人喝彩的同時,獲得自己的成功。(意思對即可,1分)

22.第一問(2分):一是嫌冬菇的樣子“丑”(或:把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”等),二是不喜歡吃(或:“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”)(答對一點給1分,意思對即可)

  第二問(1分):①采用欲揚先抑手法,與下文形成對比。②設置懸念,激發讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象服務。(以上四點中答到一點,意思對即可)

23.母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇,就可以擁有耳聽千里的能力”這樣千個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象,讓我們喜歡吃冬菇。(巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇,三個要點各給1分)。(意思對即可,3分)

24.因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。

  (意思對即可,3分)

25.(1)對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美;對溫馨的倫常親情的懷念;對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。(答到一點給2分,答到兩點即可給3分)

  (2)此題為開放題,答案不惟一。(舉出例子給1分,分析正確給2分)  示例一:“母親慧黠的笑容,便清晰浮現”一句中,“黠”的本義是聰明而狡猾,這里貶義褒用,贊嘆了母親的聰明機智。  示例二:“那些歲月,是人生的無塵歲月”一句中,“無塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

26.B(3分)

27.略(60分)


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