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（7分）標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質均為初中化學常見物質，為了探究物質組成做了如下實驗：

（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體。
（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液。
（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現象，A中發生反應的化學方程式________________。B與稀鹽酸反應生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________（填“氫之前”或“氫之后”）。F中發生反應的化學方程式為___________________。
（4）取另外四種物質的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色。G中無變化，且G為日常生活中常用的調味品，G為_____________。
（5）為了進一步確定余下的三種物質，同學們查閱了資料：CO₂可與Na₂CO₃溶液反應，生成NaHCO₃，寫出此反應的化學方程式為___________________。
另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如圖所示，若出現___________（填現象），說明試管中盛裝的是Na₂CO₃溶液。

（7）若另外兩種堿性物質分別是NaOH和Ca(OH)₂ ，請你設計實驗驗證：（包括實驗步驟、現象和結論）______________________________________。

某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

a       b    c     d     e        f       g       h             i
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的

儀器有                      （填字母）。寫出發生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化

錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有              的優點。

(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。b、將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現象與步驟a完全相同。
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有      （填字母）。步驟c的實驗目的是               。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來       。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖（i）。
1)寫出高錳酸鉀反應的文字表達式:                            ；
2)能用排水法收集氧氣的原因是                       ；
3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是                。
4)以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為                      。
  A.點燃酒精燈加熱   B.檢查氣密性   C.熄滅酒精燈  D.向試管中裝入藥品E.收集氣體   

F.將試管固定在鐵架臺上   G.從水中撤離導管
5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現了下面的現象，請你指出其 

中的原因:①實驗結束后，收集的氧氣不純                      ；收集不到氧氣                         。

若要檢查已收集滿氧氣，觀察到的現象是      。

某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

a       b    c     d     e        f       g       h             i
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的

儀器有                      （填字母）。寫出發生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化

錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有              的優點。

(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。b、將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現象與步驟a完全相同。
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有      （填字母）。步驟c的實驗目的是               。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來       。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖（i）。
1)寫出高錳酸鉀反應的文字表達式:                            ；
2)能用排水法收集氧氣的原因是                       ；
3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是                。
4)以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為                      。
  A.點燃酒精燈加熱   B.檢查氣密性   C.熄滅酒精燈  D.向試管中裝入藥品E.收集氣體   

F.將試管固定在鐵架臺上   G.從水中撤離導管
5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現了下面的現象，請你指出其 

中的原因:①實驗結束后，收集的氧氣不純                      ；收集不到氧氣                         。

若要檢查已收集滿氧氣，觀察到的現象是      。

某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

a       b    c     d     e        f       g       h             i
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的

儀器有                      （填字母）。寫出發生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化

錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有              的優點。

(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。b、將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現象與步驟a完全相同。
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有      （填字母）。步驟c的實驗目的是               。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來       。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖（i）。
1)寫出高錳酸鉀反應的文字表達式:                            ；
2)能用排水法收集氧氣的原因是                       ；
3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是                。
4)以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為                      。
  A.點燃酒精燈加熱   B.檢查氣密性   C.熄滅酒精燈  D.向試管中裝入藥品E.收集氣體   

F.將試管固定在鐵架臺上   G.從水中撤離導管
5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現了下面的現象，請你指出其 

中的原因:①實驗結束后，收集的氧氣不純                      ；收集不到氧氣                         。

若要檢查已收集滿氧氣，觀察到的現象是      。