[解析]如果學生能從草堂今與昔.生前與身后.理想與現實.人生與創作.遭際與心胸等多角度思考.答案會更加全面.第二問.考生可能會答有利于突出詩人的形象.突出主旨.較難提到.使“文章憎命達 的內涵更豐富這層意思.[答案及評分要點](1)①昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比 ②杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽的對比 ③杜甫的苦寒人生與輝煌創作成就的對比 ④杜甫的宏圖大志與現實遭遇的對比⑤杜甫人生低谷與創作高峰的對比 ⑥杜甫不計個人遭際與心憂天下的對比.本小題4分.內容上能構成對比即可.第①點也可表述為“現在草堂的文化意義與杜甫在世時的命運 .⑵通過多方面的對比.層層深入.使“文章憎命達 的內涵更加豐富.內容表現更加集中.(本小題2分:如果不能表明層層深入的關系.只籠統講“使主題深刻 “表現有力 之類.最多給1分.)21[解析]本小題4分.BD順序不分先后.多于兩項本小題不得分.答案是B D兩項.A項對文章主旨和表現手法表述都不夠準確.沒有分析的詩句.主旨不完全是歌頌詩人的胸懷.C項圍繞“文章憎命達 這一中心說法不準.E項將內容和形式的表述說倒了.[答案]B D[答案]指那些不注重過程之美.只追求結果的人.(或:指“忽略了最大最長的一節.卻專門守侯那極小的最后的一個點 的人.) 【
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