38．(1)中國人民的禁煙損害了英國的利益.馬士把責任歸結為中國人民的禁煙.實質是為英國的侵略行徑辯護.工業革命后的英國想把中國變為它的原料產地和產品傾銷地地.(或英國想打開中國的市場) (2)割九龍半島給英國,第二次鴉片戰爭期間制定了值百抽五的關稅原則.有利于外國商品的侵銷,第二次鴉片戰爭后.成立了會審公廨.后在中 確立觀審制度.進一步損害了中國的獨立審判權,英法兩國通過第二次鴉片戰爭.各獲得了800萬兩白銀.加重了中國的財政負擔.商品輸出.戰爭賠款等中學為體.西學為用(或利用西方先進的科學技術維護清王朝的體制和統治).維護清朝的統治. (5)第一層次:沒有運用材料.直接做出判斷.0分:回答問題與問題本身無聯系.如鴉片戰爭給中國帶來了巨大影響.1分:對鴉片戰爭給中國帶來的影響做出其中一種直接的推斷.例如:鴉片戰爭使中國的關稅主權等受到破壞--2分:對鴉片戰爭給中國帶來的影響做出其中兩種直接的推斷.例如:鴉片戰爭使中國的關稅主權等受到破壞.但也使中國的農產品出口有了明顯增長--第二層次:能利用單一材料.得出一個結論.但是缺乏歸納.結合一種時代背景重點分析得出一個結論3分.簡要分析一種時代背景.加1分.增加一個事例加1分.總共不超過6分.(有關結論和史實參見要點).第三層次:能利用多個材料.歸納得出一種結論.運用材料分析史實的閱卷標準同第二層次.所歸納的結論根據語言簡明扼要.結論清晰7―8分.與所列舉事例具有邏輯聯系.結論具有科學性等要求9―10分.(有關結論和史實參見要點).第四層次:能利用多個材料.歸納得出兩個及兩個以上結論第一個結論的評價標準參照第二第三層次.第二個結論的史與論約1―4分.其中.結論1―2分,要求見第三層次.史實分析最高不超過3分.第五層次:超越材料本身而進入抽象.提升的層次.能超越材料本身.發現歷史永遠是歷史與現實的對話.在這個意義上說.一切歷史都是當代史.站在當代歷史文化的高度.我們應該發展生產力.加強文化的交流與開放.注: 【
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