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節約資源，保護環境，從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個注重“低碳”生活的中學生，假設你是他，請以“My Low-carbon Life”為題寫一篇80詞左右的短文，簡單描述自己的“低碳生活”。
要點：1、每天步行上學；離開教室時，關燈、電扇、電視等；
2、充分使用紙張；不使用塑料袋；
3、不浪費水……
參考詞匯： turn off tap(關閉水龍頭)； reuse (循環使用)；make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意：
1．短文必須包括以上要點，要求語句通順，意思連貫。
第3個要點須展開合理的闡述，寫出3、4句話。

節約資源，保護環境，從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個注重“低碳”生活的中學生，假設你是他，請以“My Low-carbon Life”為題寫一篇80詞左右的短文，簡單描述自己的“低碳生活”。

要點：1、每天步行上學；離開教室時，關燈、電扇、電視等；

      2、充分使用紙張；不使用塑料袋；

 3、不浪費水……

參考詞匯： turn off tap(關閉水龍頭)； reuse (循環使用)；make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意：

1． 短文必須包括以上要點，要求語句通順，意思連貫。

第3個要點須展開合理的闡述，寫出3、4句話。

 

書面表達（本大題共10分）

節約資源，保護環境，從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個注重“低碳”生活的中學生，假設你是他，請以“My Low-carbon Life”為題寫一篇80詞左右的短文，簡單描述自己的“低碳生活”。

要點：1、每天步行上學；離開教室時，關燈、電扇、電視等；

      2、充分使用紙張；不使用塑料袋；

 3、不浪費水……

參考詞匯： turn off tap(關閉水龍頭)； reuse (循環使用)；make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意：

1． 短文必須包括以上要點，要求語句通順，意思連貫。

2． 第3個要點須展開合理的闡述，寫出3、4句話。

 

 

 

書面表達（本大題共10分）

節約資源，保護環境，從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個注重“低碳”生活的中學生，假設你是他，請以“My Low-carbon Life”為題寫一篇80詞左右的短文，簡單描述自己的“低碳生活”。

要點：1、每天步行上學；離開教室時，關燈、電扇、電視等；

      2、充分使用紙張；不使用塑料袋；

 3、不浪費水……

參考詞匯： turn off tap(關閉水龍頭)； reuse (循環使用)；make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意：

1． 短文必須包括以上要點，要求語句通順，意思連貫。

2． 第3個要點須展開合理的闡述，寫出3、4句話。

 

 

 

假如學校將舉行英語才藝展示晚會，需要挑選節目主持人，要求參選人用英文介紹自己的情況。請你根據所給提示寫一篇自我介紹的短文，參加主持人的競選。

提示：1．名字叫趙華，14歲，初二(1)班學生；

2．性格友善，樂于助人，長大后相當一個有名的主持人；

3．英語說得好，擅長唱英語歌曲，喜歡畫畫、打籃球，了解很多歷史知識；

4．去年當過英語晚會的節目主持人。

要求：1．語句通順，意思連貫，語法正確，書寫規范；

2．所有提示須全部用上，但不要逐字翻譯，可做適當發揮；

3．文中不得出現真實的人名、校名或地名；

4．詞數80左右，短文的開頭與結尾已給出。

參考詞匯：the host of the English evening(英語晚會的節目主持人)

        My name is Zhao Hua.

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