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某學校的物理實驗興趣小組利用單擺和一個深度未知的小筒設計了如下實驗來測量當地的重力加速度及小筒深度．將組裝好的單擺豎直懸掛于開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖甲所示，用毫米刻度尺測出筒外懸線的長度l，然后將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，單擺振動過程中懸線不能碰到筒壁，并通過改變l而測出對應的擺動周期T，再以T²為縱軸．l為橫軸作出函數關系圖象，那么就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當地的重力加速度g．
（1）在這個實驗中，應該選用下列哪些材料組成單擺
A．長約1米的細線； B．長約1米的細鐵絲；  C．長約1米的橡皮條
D．長約0.2米的細絲線    E．直徑約為5厘米的鋼球   F．直徑約為5厘米的泡沫塑料球  G．直徑約為1厘米的鋼球  H．直徑約為1厘米的塑料球
（2）如果實驗中所得到的T²-l關系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應該是a、b、c中的；
（3）由圖象可知，小筒的深度h=m；當地g=m/s²．（g值保留3位有效數字）
（4）請你幫助該實驗小組分析一下，g值偏小的主要原因是．

（1）在“研究勻變速直線運動”的實驗中：
①除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源    B．電壓可調的直流電源  C．刻度尺    D?秒表    E．天平    F．重錘
②實驗過程中，下列做法正確的是．
A．先接通電源，再使紙帶運動  
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
（2）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，某同學按照正確的操作選得如圖1所示紙帶．其中0是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量0到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中．

①這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是三段中的段，讀數應記作cm．
②已知當地的重力加速度g=9.80m/s²．該同學用AC段的平均速度作為重錘在B點的瞬時速度，則重錘在BO段運動過程中，重力勢能的減少量為，動能的增加量為． （均保留3位有效數字，重錘質量用m表示）
③如果當時電網中交變電流的頻率f偏大，而做實驗的同學并不知道，那么對實驗是否有影響？．如有，對哪一個物理量的測量值有偏大還是偏小的影響？如無，說明理由．
（3）有一種游標卡尺與普通的游標卡尺不同，它的游標尺的刻度線看起來很“稀疏“，使得讀數時比較清晰．這種游標卡尺的游標尺是“將39mm等分成20份”．用這種游標卡尺測量某物體的長度，如圖2所示，讀數是mm．

在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中：
（1）根據打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接測量得到的物理量是．
A．位移       B．速度       C．加速度        D．平均速度
（2）下列操作中正確的有．（填選項代號）
A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C．應先接通電源，后釋放小車
D．電火花計時器應使用低壓交流電源
（3）打點計時器原來使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運動的速度時，交流電的頻率為60Hz而未被發覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比是（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動，下圖是經打點計時器打出紙帶的一段，打點順序是A、B、C、D、E，已知交流電頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數點間還有一個點，則小車運動的加速度大小是m/s²，D點的速度是m/s，AE間的平均速度是 m/s．（結果保留3位有效數字）

在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中：
（1）下列操作正確的有．（填選項代號）
A、在釋放小車前，小車要靠近打點計時器B、打點計時器應放在長木板的有滑輪一端C、應先接通電源，后釋放小車D、電火花計時器應使用低壓交流電源
（2）打點計時器原來使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運動的加速度時，
交流電的頻率為60Hz而未被發覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比是．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）某同學研究小車在斜面上的運動，用打點計時器記錄了小車做勻變速直線運動的位移，得到一段紙帶如圖所示．在紙帶上選取幾個相鄰計數點A、B、C、D，相鄰計數點間的時間間隔均為T，B、C和D各點到A的距離為s₁、s₂和s₃．由此可算出小車運動的加速度大小a=，打點計時器在打C點時，小車的速度大小．（用已知的物理量符號表示）