2．歷史活動課減少了對教師和學生的束縛.為學生學習歷史提供了廣闊的空間.使學生真正體會到歷史的豐富多彩.為學生的歷史學習提供了一個寬闊的平臺.從而形成對歷史學習濃厚的興趣.使學生由“要我學 變成“我要學 .朝陽中學的張平同學.表現出對盧作孚主動研究的興趣.說明活動課的教學內容得到了進一步地延伸.相信盧作單的精神會對張平同學的人生觀和價值觀產生深遠的影響.這是“說教 無法達到的效果. 【
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