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15．數據1.2.3.4.5的極差為 .方差為 . 【查看更多】

數據1、2、3、4、5的極差為（），方差為（）。

數據1、2、3、4、5的極差為，方差為。

已知A組的數據2，3，0，x，y的平均數為0，B組數據1，2，-y，2x，0的平均數為1，現將A、B兩組數據合成一組數據C，求C組數據的平均數、極差和方差。

為了讓廣大青少年學生走向操場，走進自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。我國啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”。短跑運動，可以鍛煉人的靈活性，增強人的爆發力，因此小明和小亮在課外活動中，報名參加了短跑訓練小組。在近幾次百米訓練中，所測成績如圖所示，請根據圖中所示解答以下問題。
（1）請根據圖中信息，補齊下面的表格；

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
小明	13.3	13.4	13.3		13.3
小亮	13.2		13.1	13.5	13.3

（2）分別計算他們的平均數、極差和方差填入下表格，若你是他們的教練，將小明與小亮的成績比較后，你將分別給予他們怎樣的建議？

	平均數	極差	方差
小明
小亮

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為了讓廣大青少年學生走向操場，走進自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。我國啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”。短跑運動，可以鍛煉人的靈活性，增強人的爆發力，因此小明和小亮在課外活動中，報名參加了短跑訓練小組。在近幾次百米訓練中，所測成績如圖所示，請根據圖中所示解答以下問題。

（1）請根據圖中信息，補齊下面的表格；

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
小明	13.3	13.4	13.3		13.3
小亮	13.2		13.1	13.5	13.3

（2）分別計算他們的平均數、極差和方差填入下表格，若你是他們的教練，將小明與小亮的成績比較后，你將分別給予他們怎樣的建議？

	平均數	極差	方差
小明
小亮

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