5-300.550,05合計100 (1)補全頻率分布表,(2)在頻率分布直方圖中.長方形ABCD的面積是 .這次調查的樣本容量是 ,(3)研究所認為.應對消費150元以上的學生提出勤儉節約的建議．試估計應對該校1000名學生中約多少名學生提出這項建議? 【查看更多】

婁底市為引導學生樹立正確的消費觀，隨機調查了市內某校100名學生寒假中花零花錢的數量（錢數取整數元）．以便引導學生樹立正確的消費觀．根據調查數據制成了頻率分布表和頻率分布直方圖．
（1）補全頻率分布表；
（2）大家認為，應對消費150元以上的學生提倡勤儉節約的建議．試估計應對該校1000名學生中的多少名學生提出這項建議？
頻率分布表
分組頻數頻率
0.5～50.5 0.1
50.5～ 20 0.2
100.5～150.5
～200.5 30 0.3
200.5～250.5 10 0.1
250.5～300.5 5 0.05
合計 100

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婁底市為引導學生樹立正確的消費觀，隨機調查了市內某校100名學生寒假中花零花錢的數量（錢數取整數元）．以便引導學生樹立正確的消費觀．根據調查數據制成了頻率分布表和頻率分布直方圖．
（1）補全頻率分布表；
（2）大家認為，應對消費150元以上的學生提倡勤儉節約的建議．試估計應對該校1000名學生中的多少名學生提出這項建議？
頻率分布表

分組	頻數	頻率
0.5～50.5		0.1
50.5～	20	0.2
100.5～150.5
～200.5	30	0.3
200.5～250.5	10	0.1
250.5～300.5	5	0.05
合計	100

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婁底市為引導學生樹立正確的消費觀，隨機調查了市內某校100名學生寒假中花零花錢的數量（錢數取整數元）．以便引導學生樹立正確的消費觀．根據調查數據制成了頻率分布表和頻率分布直方圖．
（1）補全頻率分布表；
（2）大家認為，應對消費150元以上的學生提倡勤儉節約的建議．試估計應對該校1000名學生中的多少名學生提出這項建議？
頻率分布表

分組	頻數	頻率
0.5～50.5		0.1
50.5～	20	0.2
100.5～150.5
～200.5	30	0.3
200.5～250.5	10	0.1
250.5～300.5	5	0.05
合計	100

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（2006•婁底）婁底市為引導學生樹立正確的消費觀，隨機調查了市內某校100名學生寒假中花零花錢的數量（錢數取整數元）．以便引導學生樹立正確的消費觀．根據調查數據制成了頻率分布表和頻率分布直方圖．
（1）補全頻率分布表；
（2）大家認為，應對消費150元以上的學生提倡勤儉節約的建議．試估計應對該校1000名學生中的多少名學生提出這項建議？
頻率分布表

分組	頻數	頻率
0.5～50.5		0.1
50.5～	20	0.2
100.5～150.5
～200.5	30	0.3
200.5～250.5	10	0.1
250.5～300.5	5	0.05
合計	100

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未成年人思想道德建設越來越受到社會的關注．某青少年研究所隨機調查了某校100名學生寒假中零花錢的數量（錢數取整數元），以便引導學生樹立正確的消費觀．根據調查數據形成了頻數分布表和頻數分布直方圖．如下表和圖所示：
請結合圖形完成下列問題：
（1）補全頻數分布表；
（2）在頻數分布直方圖中，如果將矩形ABCD底邊AB長度視為1，則這個矩形的面積是______；這次調查的樣本容量是______．

分組	頻數	頻率
0.5～50.5	（　　）①	0.1
50.5～（　　）②	20	0.2
100.5～150.5	（　　）③	0.25
150.5～200.5	30	0.3
200.5～250.5	10	0.1
250.5～300.5	5	0.05
合計	100	（　　）④

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