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細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。回答下列問題：

(1)某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①，此細胞將要進行的主要變化有_______ ______________________________________________________________________________________________________________________________________。

此植株是________植株。

(2)假設某高等雄性動物的一個細胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產生AB配子的幾率是________。

(3)圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是________________，在分裂形成此細胞時，細胞內有________個四分體。

(4)如圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動物(2n)在有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化。

①根據a、b、c、d在不同時期的數量變化規律，判斷a、b、c分別是指什么結構或物質：a________；b________；c________。

②同源染色體分離發生在圖中的哪個細胞________(用字母表示)。

組成細胞的化學元素主要以化合物的形式存在并起作用，但也有些化學元素能夠直接影響生物體的生命活動。例如，微量元素硼（B）能夠促進花粉的萌發和花粉管的伸長，當柱頭和花柱中積累了大量的硼時，有利于受精作用的順利進行。在缺硼時，花藥和花絲萎縮，花粉發育不良。為了驗證B元素在植物生殖過程中的作用，甲、乙、丙三個實驗小組分別用兩組（每組各5株）健壯且生長發育狀況相同的番茄幼苗進行了下列三組實驗。請據此回答下面的問題。

甲：將幼苗分別培養在蒸餾水中和添加了適量B元素的蒸餾水中。

乙：將幼苗分別培養在加了蒸餾水的土壤溶液中和添加了適量B元素的土壤溶液中。

丙：將幼苗分別培養在完全營養液中和除去了B元素的完全營養液中。（注：完全營養液是指含有植物生長和發育所必需的所有元素的培養液。）

（1）預測三組實驗結果：

（2）哪組實驗能達到目的？試說明理由。

組成細胞的化學元素主要以化合物的形式存在并起作用，但也有些化學元素能夠直接影響生物體的生命活動。例如，微量元素硼（B）能夠促進花粉的萌發和花粉管的伸長，當柱頭和花柱中積累了大量的硼時，有利于受精作用的順利進行。在缺硼時，花藥和花絲萎縮，花粉發育不良。為了驗證B元素在植物生殖過程中的作用，甲、乙、丙三個實驗小組分別用兩組（每組各5株）健壯且生長發育狀況相同的番茄幼苗進行了下列三組實驗。請據此回答下面的問題。

甲：將幼苗分別培養在蒸餾水中和添加了適量B元素的蒸餾水中。

乙：將幼苗分別培養在加了蒸餾水的土壤溶液中和添加了適量B元素的土壤溶液中。

丙：將幼苗分別培養在完全營養液中和除去了B元素的完全營養液中。（注：完全營養液是指含有植物生長和發育所必需的所有元素的培養液。）

（1）預測三組實驗結果：

（2）哪組實驗能達到目的？試說明理由。

(20分)小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發到幼苗形成再到發育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發生了一系列變化。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：

(1)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是[　]　　　　。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。
(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO₂濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是__________________。C點時，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm²葉·小時(用CO₂吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是____________。依此原理，在農業生產中可采用__________________________________具體措施提高小麥產量。
②請在圖乙中用虛線繪出環境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
(3)科學家研究發現紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。
第二步：對照組：給予適宜的可見光光照一段時間;
實驗組                                                              。
第三步：觀察兩組幼苗的高度并_______________________________________________。
預測實驗結果：  ________________________________________________________。

(15分)小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發到幼苗形成再到發育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發生了一系列變化。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：
(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態，應選擇根尖分生區處于有絲分裂    期的細胞進行觀察，找到分生區的依據是                       。
(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是[   ]       。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的
作用是                。

(3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環境溫度25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是                 。C點時，該植物的總光合速率為        葉·小時(用吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是。依此原理，在農業生產中。可采用                          
具體措施提高小麥產量。
②請在圖乙中用虛線繪出環境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

(4)科學家研究發現紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。
第二步：對照組                               ；實驗組                                             。
第三步：觀察兩組幼苗的高度并                                   。
預測實驗結果：                                。