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16.說出代數式的一個實際意義是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

11、代數式4(x+y)實際意義可以是
答案不唯一,但一定要說出與生活實際聯系的代數式意義.如:每個足球x元,每個籃球y元,各買4個要花費的錢數.

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(1)把二次函數代成y=a(x-h)2+k的形式.

(2)寫出拋物線的頂點坐標和對稱軸,并說明該拋物線是由哪一條形如y=ax2的拋物線經過怎樣的變換得到的?

(3)如果拋物線中,x的取值范圍是0≤x≤3,請畫出圖象,并試著給該拋物線編一個具有實際意義的情境(如噴水、擲物、投籃等).

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(1)把二次函數y=-數學公式x2+數學公式x+數學公式代成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)寫出拋物線y=-數學公式x2+數學公式x+數學公式的頂點坐標和對稱軸,并說明該拋物線是由哪一條形如y=ax2的拋物線經過怎樣的變換得到的;
(3)如果拋物線y=-數學公式x2+數學公式x+數學公式中,x的取值范圍是0≤x≤3,請畫出圖象,并試著給該拋物線編一個具有實際意義的情境.(如噴水、擲物、投籃等)

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(1)把二次函數y=-x2+x+代成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)寫出拋物線y=-x2+x+的頂點坐標和對稱軸,并說明該拋物線是由哪一條形如y=ax2的拋物線經過怎樣的變換得到的;
(3)如果拋物線y=-x2+x+中,x的取值范圍是0≤x≤3,請畫出圖象,并試著給該拋物線編一個具有實際意義的情境.(如噴水、擲物、投籃等)

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(1)把二次函數y=-x2+x+代成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)寫出拋物線y=-x2+x+的頂點坐標和對稱軸,并說明該拋物線是由哪一條形如y=ax2的拋物線經過怎樣的變換得到的;
(3)如果拋物線y=-x2+x+中,x的取值范圍是0≤x≤3,請畫出圖象,并試著給該拋物線編一個具有實際意義的情境.(如噴水、擲物、投籃等)

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