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（2012•溫州）趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽的成績分布情況，隨機抽取了100份試卷的成績（滿分為120分，成績為整數），繪制成如圖所示的統計圖．由圖可知，成績不低于90分的共有
趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽的成績分布情況，隨機抽取了100份試卷的成績（滿分為120分，成績為整數），繪制成如圖所示的統計圖．由圖可知，成績不低于90分的共有 人．
趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽的成績分布情況，隨機抽取了100份試卷的成績（滿分為120分，成績為整數），繪制成如圖所示的統計圖．由圖可知，成績不低于90分的共有 人．
趙老師想了解本校“生活中的數學知識”大賽的成績分布情況，隨機抽取了100份試卷的成績（滿分為120分，成績為整數），繪制成如圖所示的統計圖．由圖可知，成績不低于90分的共有 人．
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