下面對原文內容的概括和分析.不準確的兩項是( ) ( )A.學校老師眼中的“糊涂蟲 “低能兒 的愛迪生.在學校課堂上不用心聽講.愛走動.做小動作甚至走出課室.并不說明他從小就不愛學習.B.即使是在今天.按時下中小學的評價標準,上課不聽講.做小動作甚至走出課室.不按要求完成作業的童年愛迪生也很難進入優秀學生的行列.甚至仍然難逃“差生 的厄運.C.在愛迪生的成長過程中.母親的影響尤為重要.如果母親也像老師一樣相信愛迪生是個“糊涂蟲 “低能兒 .那對愛迪生的成長來說無疑是災難.D.選文綜合采用了記敘.描寫.議論.抒情等多種表現手法.特別是通過語言描寫.正側結合.較好地展示了傳主年少時的成長歷程.E.愛迪生沒怎么上學卻能成為成功的發明家,足可見在人的成才過程中基礎教育并不一定是必需的.只要有良好的天賦.加上后天的努力與勤奮.就一定能成才. 【
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