閱讀理解，回答問(wèn)題．
在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到比較兩數(shù)大小的問(wèn)題，解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)命題的題設(shè)和結(jié)論特征，采用相應(yīng)辦法，其中巧用“作差法”是解決此類(lèi)問(wèn)題的一種行之有效的方法：若a-b＞0，則a＞b；若a-b=0，則a=b；若a-b＜0，則a＜b．
例如：在比較m
2+1與m
2的大小時(shí)，小東同學(xué)的作法是：
∵（m
2+1）-（m
2）=m
2+1-m
2=1＞0，
∴m
2+1＞m
2．
請(qǐng)你參考小東同學(xué)的作法，解決如下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你比較4
與（2+
）
2的大小；
（2）已知a、b為實(shí)數(shù)，且ab=1，設(shè)M=
+
，N=
+
，試比較M、N的大小；
（3）一天，小明爸爸的男同事來(lái)家做客，已知爸爸的年齡比小明年齡的平方大7歲，爸爸同事的年齡是小明年齡的5倍，請(qǐng)你幫忙算一算，小明該稱(chēng)呼爸爸的這位同事為“叔叔”還是“大伯”？
與（2+
+
，N=
+
，試比較M、N的大小；
與（2+
）2的大小；
+
，N=
+
，試比較M、N的大小；
－2|＋|1－
|，小明的解題過(guò)程是這樣的：|
－2|＋|1－
|＝
－2＋1－
＝－1．小明在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果有些蹊蹺，兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根的和怎么會(huì)是負(fù)數(shù)呢？他百思不得其解．請(qǐng)你幫小明檢查一下，他出錯(cuò)在什么地方？，這個(gè)式子的計(jì)算結(jié)果應(yīng)是多少？通過(guò)這題你從中得到什么啟發(fā)？下面問(wèn)題你能解決嗎？試一試．
|＋|
|＋
＋|2－
|＋……＋|
－
|－
．