21．早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā).步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班.圖12是他們離家的路程 y (米)與時(shí)間 x (分)的函數(shù)圖象．媽媽騎車走了10分時(shí)接到小欣的電話.即以原速騎車前往小欣學(xué)校.并與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校．已知小欣步行速度為每分50米. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

20、早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā)，步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班，如圖是他們離家的路程y（米）與時(shí)間x（分鐘）之間的函數(shù)圖象，媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話，立即以原速度返回并前往學(xué)校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校．完成下列問題：
（1）坐標(biāo)系中

②

是小欣離家的路程y與時(shí)間x的圖象；

①

是媽媽離家的路程y與時(shí)間x的圖象．（只填序號(hào)）①O-A-C-B；②O-B
（2）點(diǎn)C的坐標(biāo)是

（20，0）

；
（3）求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間．

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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā)，步行與騎自行車到方向相反的兩地上學(xué)與上班．媽媽騎車走了一會(huì)接到小欣的電話，即以原速騎車前往小欣學(xué)校，并與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校．他們離家的路程y （米）與時(shí)

間x （分）的函數(shù)圖象如圖所示．已知A點(diǎn)坐標(biāo)A（10，-2500），C（20，0）C點(diǎn)坐標(biāo)為（20，0）．
（1）在圖中，小明離家的路程y （米）與時(shí)間x （分）的函數(shù)圖象是線段；
A、OA B、OB C、OC D、AB
（2）分別求出線段OA與AB的函數(shù)表達(dá)式（不需要寫出自變量的取值范圍）；
（3）已知小欣步行速度為每分50米，則小欣家與學(xué)校距離為多少米，小欣早晨上學(xué)需要多少分鐘？

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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā)，步行與騎自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班，媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話，立即以原速度返回并前往學(xué)校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校．

如圖是他們離家的路程（米）與時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)圖象，完成下列問題：
（1）寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間．

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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā)，步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班，如圖是他們離家的路程（米）與時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)圖象，媽媽騎車走了10分鐘

時(shí)接到小欣的電話，立即以原來的速度返回并前往學(xué)校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校．完成下列問題：
（1）求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間；
（2）求出直線AB的解析式；
（3）求出點(diǎn)C的坐標(biāo)，并解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義．

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早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā)，步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班，如圖是他們離家的路程（米）與時(shí)間（分鐘）之間的函數(shù)圖象，媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話，立即以原來的速度返回并前往學(xué)校，若已知小欣步行的速度為50米/分鐘，并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校．完成下列問題：
（1）求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間；
（2）求出直線AB的解析式；
（3）求出點(diǎn)C的坐標(biāo)，并解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義．

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