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計算(每題3分，共15分)

1.(1) －9＋12－3＋8                    

2.(2) (－1)＋(－)＋(＋)－(＋)

3.(3) (－3)÷2÷(－3)×(－0.75)        

4. (4) －1⁶－(1－0.5)××[2－(－3)²]

5.(5)用簡便方法計算    (－12

(本題滿分8分)
哈爾濱市某校七年級實行小組合作學習，為了解學生課堂發言情況，隨機抽取該年級部分學生，對他們每天在課堂上發言的次數進行調查和統計，統計表如下，并繪制了兩幅不完整的統計圖．已經知A、B兩組發言人數直方圖高度比為1∶5．

請結合圖中相關的數據回答下列問題：
(1)本次調查的樣本容量是多少？
(2)求出C組的人數并補全直方圖．
(3)該校七年級共有250人，請估計全年級每天在課堂上發言次數不少于15次的人數．

(滿分l2分)“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難”．在汶川特大地震發生后，某市光明中學全體學生積極參加了“同心協力，抗震救災”活動，九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計：全班50人共捐款900元，兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖，如圖所示．(注：每組含最小值，不含最大值)

請你根據圖中的信息，解答下列問題：
(1)從圖①中可以看出捐款金額在15～20元的人數有多少人?
(2)從圖②中可以看出捐款金額在25～30元的人數占全班人數的百分比是多少?
(3)補全條形統計圖，并計算扇形統計圖a，b的值；
(4)全校共有l268名學生，請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元．

(本題滿分8分)

哈爾濱市某校七年級實行小組合作學習，為了解學生課堂發言情況，隨機抽取該年級部分學生，對他們每天在課堂上發言的次數進行調查和統計，統計表如下，并繪制了兩幅不完整的統計圖．已經知A、B兩組發言人數直方圖高度比為1∶5．

請結合圖中相關的數據回答下列問題：

(1)本次調查的樣本容量是多少？

(2)求出C組的人數并補全直方圖．

(3)該校七年級共有250人，請估計全年級每天在課堂上發言次數不少于15次的人數．