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24.下圖是實驗室里常用的實驗裝置. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是實驗室制取和收集氣體的實驗裝置,請根據圖回答有關問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,組裝發生裝置和收集裝置應選擇圖中儀器為______(填字母代號),反應的化學方程式為______________。
(2)在實驗室里,二氧化碳常用__________來制取(選填序號)。
A.高溫煅燒石灰石 B.木炭在氧氣中燃燒 C.石灰石和稀鹽酸反應 D.碳酸鈉和濃鹽酸反應
檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________________________。利用實驗室制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置還可以制取的另一種氣體是(填生成該氣體的化學方程式)___________________。

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下圖是實驗室制取氣體常用的發生裝置和收集裝置。

(1)在實驗室里,都可以用裝置B來制取的兩種氣體是                                      ;其中一種氣體屬于化合物,制取它的化學方程式是                                                        。
(2)實驗室里,用裝置A或B可以分別制取同一種氣體,制取它的化學方程式是                                   ;選擇裝置E來收集它,其依據是                                            

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下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
(1)請寫出有編號的儀器名稱:a____________;b_________。
(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是____(填序號),寫出該反應的化學方程式:_________________。
(3)當用A和C裝置制取氧氣時,發現水槽中的水變成紫紅色,為避免此現象發生,應對該實驗裝置作出的一點改動是__________________。
(4)為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是_________, F中反應的現象是_________________________。
(5)閱讀以下資料并回答:
制取氯氣______(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氯氣________采用E裝置。

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下圖是實驗室制取常見氣體的裝置,請回答下列有關問題:
(1)指出A裝置中的任意一種儀器名稱_________。
(2)佳佳同學用A裝置制取氧氣時,加入的固體藥品是___________,在加入該藥品之前,應先檢查裝置的_____________。
(3)麗麗同學用B裝置與C裝置組合可制取的氣體是__________(任填一種),寫出用此裝置產生該氣體的化學方程式_____________________________________。
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是_________________________。

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下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①_________,②__________。
(2)制取二氧化碳可以用B作發生裝置,其收集裝置通常是_________(填字母),請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式_________________。
(3)實驗室現在需要制取氧氣,利用上面的儀器,還需要的藥品是:____________(填名稱)。
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應生成_____(填化學式),做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水,水的作用是_______________。

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說明:1.本答案僅供評分時參考使用;

2.對于有多種答案的試題,這里只給一種或幾種答案,其它答案若合理請參照此評分標準給分。

3.試題滿分80分。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

C

A

B

D

B

C

A

A

D

C

D

B

13.(1)2N    (2)3OH   (3)Ca(+2)SO4   (4)4SO2

14. (1) CH4  (2) CO (3) Ca(OH)2  (4) H2(每空1分,共4分)

15.(1)在20℃時,A、B兩種物質的溶解度相等或(在20℃時,  A、B兩種物質的溶解度均為10g (2)< (3)10    20

16.(1)10   (2)藍  (3)NaCl和HCl(或氯化鈉和鹽酸)

17.(1) 89  (2)15.7%

18.化汞受熱分解成氧氣和汞;一滴水中含有15萬億億個水分子。(各1分)

19.⑴化合反應 ⑵吸收煤燃燒時產生的SO2,以減少對大氣的污染。(各1分)

20.(1)有機物   (2)苯酚有毒性和腐蝕性   (3)②③   (各1分)

(4)C6H6O+7O26CO2+3H2O(2分)

21.(1)2NH4HCO3+H2SO4= (NH4)2SO4+2H2O+CO2↑(2分)

理由:1、碳銨在農村是典型的化肥,材料易得。2、碳銨在與酸反應后會產生銨鹽,碳銨作為氮肥的肥效不受影響。3、碳銨溶于水,與廢酸反應充分;石灰石與廢酸反應生成的CaSO4微溶,會覆蓋在石灰石的表面,阻止反應的繼續進行。(回答2點即可得2分)

(2)因為CO2密度比空氣大,使CO2能與植物的葉片充分接觸。(1分)

22.(6分)(1)C:CuO    D:C      G:NaOH     H:Zn  (各1分)

(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(2分)

23.(1)紅磷燃燒時產生大量“白煙”(1分);打開止水夾時,可觀察到燒杯中的水倒流進集氣瓶中,流入集氣瓶的水約占原空氣體積的1/5。(1分)

(2)

可能出現的現象

實驗結果

燒杯中的導氣管口有氣泡冒出

偏大

燒杯中的水進入集氣瓶中將紅磷澆滅

偏小

上面兩種情況學生回答出任何一種即可,如果“可能出現的現象”未答對,即便“實驗結果”答對也不得分。

(影響集氣瓶內壓強的因素:①紅磷燃燒時放熱,使集氣瓶內氣體的溫度升高,集氣瓶內的氣體受熱膨脹;②紅磷燃燒消耗集氣瓶內的氧氣導致集氣瓶內壓強降低。當因素①的作用大于因素②的作用時,集氣瓶內壓強增大。當因素①的作用小于因素②的作用時,集氣瓶內壓強減小)

(3)ABD(2分,只寫一個或兩個正確選項得1分,如果有錯誤選項就不得分)

24.(化學方程式每個2分,其余每空1分)(1)催化 2KClO32KCl+3O2↑ 

②③⑤(少選、錯選不得分)   

(2)實驗室制取氫氣(或實驗室制取二氧化碳;用雙氧水制取氧氣)

設計方案

實驗名稱

將酒精燈加網罩(或換酒精噴燈)

木炭還原氧化銅

或去掉酒精燈,將試管豎起

制取氫氣或二氧化碳

取下塞子,導管伸到試管底部藥品上方

氫氣還原氧化銅

(3)

 

 

 

 

 

 

25.[提出問題]鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象?               (1分)

[猜想]可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發生;

       或可能與稀硫酸的濃度有關;

       或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱;

 或Cl-可以加快鋁與酸的反應。                             (1分)

[設計方案]

方案一

操作步驟(用圖示說明或文字敘述均可)      (2分)

可能觀察到的實驗現象

(1分)

相應的結論

(1分)

將打磨后的鋁片放入試管中,加入10%的稀硫酸

若有氣泡產生

若沒有氣泡產生

猜想正確

猜想錯誤

方案二

操作步驟(用圖示說明或文字敘述均可)     (2分)

可能觀察到的實驗現象

(1分)

相應的結論

(1分)

取一支試管,放入一塊鋁片,加入30%的稀硫酸少許

若有氣泡產生

若沒有氣泡產生

猜想正確

猜想錯誤

方案三

操作步驟(用圖示說明或文字敘述均可)    (2分)

可能觀察到的實驗現象

(1分)

相應的結論

(1分)

取一支試管,放入一塊鋁片,加入10%的稀硫酸少許,然后加熱

若有氣泡產生

若沒有氣泡產生

猜想正確

猜想錯誤

方案四

操作步驟(用圖示說明或文字敘述均可)      (2分)

可能觀察到的實驗現象

(1分)

相應的結論

(1分)

取一支試管,放入一塊鋁片,加入10%的稀硫酸少許,然后加入氯化鈉

若有氣泡產生

若仍然沒有氣泡產生

猜想正確

猜想錯誤

(只要猜想合理,且設計的方案與猜想一致均得分)

[評價與反思]: 善于發現問題,大膽質疑,勇于探究                     (1分)

( 其他答案合理均得分)

26.解:設該脫氧保鮮劑最多能夠吸收氧氣的質量為x。

4Fe+6H2O+3O2=== 4Fe(OH)3  (1分)

           224        96             

           1.4 g        x

                            (1分)

x=0.6 g                 (1分)

能夠吸收氧氣的體積=(1分)

包裝盒內的空氣所含氧氣的體積為1L×21%=0.21L(1分)

0.45L>0.21L,可以除凈                        (1分)

答:一袋脫氧保鮮劑能將包裝盒內的氧氣吸收干凈。

 

 


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