20．下圖有兩個滑輪.請設計一個最省力的滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來．【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

23、蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學知識探究兩個課題：
A．實際測量一下小烏龜的重力； B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質刻度尺、細線（自重不計）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設計實驗方案．

課題序號	實驗原理或依據	簡述實驗的方法和測量的物理量（可用實驗示意圖表示	測量結果表達式
A	杠桿平衡條件	用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點，小烏龜掛中央，用測力計提住杠桿的最右端，靜止時讀出示數F	G=2F

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蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學知識探究兩個課題：
A．實際測量一下小烏龜的重力；　　B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質刻度尺、細線（自重不計）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設計實驗方案．
課題序號實驗原理或依據簡述實驗的方法和測量的物理量（可用實驗示意圖表示測量結果表達式
A 杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點，小烏龜掛中央，用測力計提住杠桿的最右端，靜止時讀出示數F G=2F

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蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜，重約6N，她想利用所學知識探究兩個課題：
A．實際測量一下小烏龜的重力； B．測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力．
蘭蘭手邊只有一個量程為0～5N的彈簧測力計，為了完成探究，她又找到了以下器材：輕質滑輪（滑輪重和摩擦忽略不計）、鐵架臺、輕質刻度尺、細線（自重不計）、足夠大的量杯和足量的水，如圖所示．請你從A、B兩個課題中任選一個，并從上述器材中選擇必要的器材，參照示例設計實驗方案．

課題序號	實驗原理或依據	簡述實驗的方法和測量的物理量（可用實驗示意圖表示	測量結果表達式
A	杠桿平衡條件	用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿，將尺子最左端懸掛作為支點，小烏龜掛中央，用測力計提住杠桿的最右端，靜止時讀出示數F	G=2F

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某同學在安裝滑輪組時，發現實驗桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個滑輪，另一個種輪框中只有兩個滑輪，而且每種只有一個。現在想設計一個最省力的繞繩的方法。請你在下圖中的甲、乙中只選一個裝置，進行繞繩，使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法。

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（1）小球懸掛在細繩下來回擺動，請畫出小球在圖1所示位置時所受繩子拉力F和重力G的示意圖．
（2）如圖2所示，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態，L₁為F₁的力臂．請在圖中作出F₂的力臂L₂及力F₁．
（3）某同學在安裝滑輪組時，發現實驗桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個滑輪，另一個種輪框中只有兩個滑輪，而且每種只有一個．現在想設計一個最省力的繞繩的方法．請你在圖3中的甲、乙中只選一個裝置，進行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．

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