(2)根據測量數據計算該定值電阻的阻值為．(3)根據實驗所需在甲中畫出電路圖.用筆畫線代替導線完成圖乙中的實物連接圖．【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路如圖甲所示，

（1）某同學正確連接電路后閉合開關，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數等于電源電壓，其故障可能是

燈泡斷路

．
（2）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向

（選填“A”或“B”）端移動．
（3）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是

0.75

W．
（4）若電流表的壞了，實驗桌上還有單刀單擲開關若干，阻值為1Ω、2Ω、5Ω、10Ω的定值電阻各一個，可供使用，應該選擇

Ω的電阻，測量該小燈泡的額定功率，請畫出電路圖，并寫出步驟及表達式（要求實驗測量中不拆接電路）
簡要實驗步驟：

①按電路圖連好電路；②閉合開關S，將單刀雙擲開關撥至位置1，調節滑動變阻器的滑片P使電壓表示數為2.5V；③保持滑動變阻器滑片不動，將單刀雙擲開關撥至位置2，讀出電壓表示數U．

表達式：P_額=

2.5×（U-2.5）W

．

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在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路如圖甲所示，
（1）某同學正確連接電路后閉合開關，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數等于電源電壓，其故障可能是．
（2）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動．　
（3）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是W．
（4）若電流表的壞了，實驗桌上還有單刀單擲開關若干，阻值為1Ω、2Ω、5Ω、10Ω的定值電阻各一個，可供使用，應該選擇Ω的電阻，測量該小燈泡的額定功率，請畫出電路圖，并寫出步驟及表達式（要求實驗測量中不拆接電路）
簡要實驗步驟：
表達式：P_額=________．

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在測量定值電阻的實驗中，

（1）該實驗的原理是．
（2）連接電路時開關應．
（3）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（4）請在右邊的框內畫出該實物圖的電路圖
（5）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至（選填“A”或“B”）端．小青閉合開關后，移動滑片時發現電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數．則發生故障的原因可能是定值電阻．（選填“開路”或“短路”）糾正完電路后，移動滑片P到某一點時，電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖2所示，為V，計算出的電阻值為Ω．
（6）如圖3所示是其他兩組同學根據測得數據作出的，I-U圖象，分析圖象可知R_a______R_b（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（7）小珍連接好電路后閉合開關，發現無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數，但都不改變，原因可能是．（寫出一種即可）
（8）該實驗中，滑動變阻器的作用是 1．，2．__．

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在測量定值電阻的實驗中，

（1）該實驗的原理是______．
（2）連接電路時開關應______．
（3）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（4）請在右邊的框內畫出該實物圖的電路圖
（5）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至______（選填“A”或“B”）端．小青閉合開關后，移動滑片時發現電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數．則發生故障的原因可能是定值電阻______．（選填“開路”或“短路”）糾正完電路后，移動滑片P到某一點時，電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖2所示，為______V，計算出的電阻值為______Ω．
（6）如圖3所示是其他兩組同學根據測得數據作出的，I-U圖象，分析圖象可知R_a______R_b（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（7）小珍連接好電路后閉合開關，發現無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數，但都不改變，原因可能是______．（寫出一種即可）
（8）該實驗中，滑動變阻器的作用是 1．______，2．______．

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如圖是測量“小燈泡額定功率”的實驗（小燈泡上標有“2.5 V“字樣）．已知電源是兩節新的干電池．
（1）圖甲中a表應是表，b表應是表；
（2）請用筆畫線代替導線按圖甲電路圖將圖乙連線完整；（原有導線不許改動，導線不許交叉）

（3）如果線路連接完好，在閉合開關時，小燈泡亮一下又突然熄滅了，這種現象可能是什么原因造成的？（答出一種原因即可）．
（4）排除故障后，實驗時發現電壓表示數為2V，為了測額定功率應將滑動變阻器滑片P向端移動．（選填“A““B“）
（5）如圖表格是某同學在該實驗中記錄的數據．
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
電壓U/A 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8
電流I/A 0.21 0.22 0.24 0.25 0.26 0.28 0.29 0.30 0.31 0.32
電功率P/W 0.21 0.26 0.40 0.47 0.56 0.64 0.72 0.81 0.90
電阻R/Ω 4.8 5.5 5.8 6.4 6.9 7.1 7.6 8.0 8.8
燈泡亮度亮度逐漸增強
將第三次實驗的電功率值和第九次實驗的電阻值填入表中的空格內．
（6）根據“燈泡越亮，電阻越大”的實驗事實，你認為可能是什么原因造成燈絲電阻變化的？
（7）某同學根據小燈泡的規格“2.5V 0.3A”，計算小燈泡兩端電壓為1.6V時小燈泡的功率：R= $數學公式$ ，P= $數學公式$
另一同學則認為，根據實驗測出的數據，可知電壓為1.6V時小燈泡功率P=0.4W．為什么兩人得出的結果不同呢？請分析其中的原因．

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同步練習冊答案

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練習冊

高中

初中

小學

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
電壓U/A	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8
電流I/A	0.21	0.22	0.24	0.25	0.26	0.28	0.29	0.30	0.31	0.32
電功率P/W	0.21	0.26		0.40	0.47	0.56	0.64	0.72	0.81	0.90
電阻R/Ω	4.8	5.5	5.8	6.4	6.9	7.1	7.6	8.0		8.8
燈泡亮度	亮度逐漸增強