在班級活動時，王麗同學為大家演奏了一曲二胡獨奏《二泉映月》．演奏結束后，張明和李聰仔細地觀察了王麗的二胡，發現了二胡上有兩根粗細不同的弦，旋桿可調節弦的松或緊．結合剛才觀看王麗同學演奏時的手指按弦的情況，他們猜想：使二胡發出不同音調的原因，可能是由于弦的長短、粗細、松緊程度的不同．
為了證實他們的猜想，他們決定做實驗驗證．張明說：“我們要找粗細不同的兩根約1.5米左右的弦，用尼龍線也可以，然后將弦的一端系在課桌腿上，繞過桌面并拉緊．”李聰說：“這樣做弦緊貼桌面，不能振動發聲．要想辦法使其與桌面懸空起來．另外要使弦有松有緊必須給它不同的拉力．怎么辦？還要注意愛護公物不要損壞課桌．”經過討論，他們按照如圖所示的方法，進行了實驗：
改變A、B之間的距離，即改變琴弦發音部分的長度，彈撥弦的中部．聽一聽，發現長的弦發出的聲音比較低沉．保持A、B之間的距離不變，增加懸掛的砝碼，將弦拉緊一些，再彈撥一下．聽一聽，發現拉得緊的弦發出的聲音比較尖細．保持A、B之間的距離和弦的松緊程度不變，改變弦的粗細，彈撥后聽一聽，發現細的弦發出的聲音比較尖細．張明和李聰對實驗進行了分析與論證，找到了使二胡發出不同音調聲音的原因．請根據上面的短文，回答下面的問題：
（1）張明和李聰得到的實驗結論應該是：
在弦的粗細、松緊相同時，弦越長音調越
低
低
；
在弦的粗細、長短相同時，弦越緊音調越
高
高
；
在弦的松緊、長短相同時，弦越細音調越
高
高
；
（2）根據張明和李聰得出的實驗結論，在演奏二胡時，為了使發出聲音的音調逐漸變高，王麗同學的手指，應沿著琴弦
由上往下
由上往下
移動（填“由上往下”或“由下往上”）；
（3）如果要改變二胡的音色，可以
更換不同材質的弦
更換不同材質的弦
．
