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（6分）學習過“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學想驗證老師所講的結論；小華同學發現實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：

a. 李明同學的實驗：

（1）李明同學把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平桌面上           拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數為F1。

（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發現F3>F2>F1，這說明                                                       。

（3）取下鉤碼．他又把該木塊側放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數．他這樣操作是為了研究                                          。

b.小華同學的實驗：

（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持            _________不變。

（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們。彈簧測力計的示數如圖7所示，則桌面對物體的摩擦力為         N。

（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.6N。通過上述實驗現象可知：     ________的表面粗糙程度大一些。

（6分）學習過“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學想驗證老師所講的結論；小華同學發現實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：

a. 李明同學的實驗：

（1）李明同學把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平桌面上           拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數為F1。

（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發現F3>F2>F1，這說明                                                       。

（3）取下鉤碼．他又把該木塊側放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數．他這樣操作是為了研究                                           。

b.小華同學的實驗：

（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持            ___ ______不變。

（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們。彈簧測力計的示數如圖7所示，則桌面對物體的摩擦力為         N。

（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.6N。通過上述實驗現象可知：      ________的表面粗糙程度大一些。

（6分）學習過“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學想驗證老師所講的結論；小華同學發現實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
a. 李明同學的實驗：
（1）李明同學把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平桌面上          拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數為F1。
（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發現F3>F2>F1，這說明                                                      。
（3）取下鉤碼．他又把該木塊側放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數．他這樣操作是為了研究                                          。
b.小華同學的實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持            ___ ______不變。
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們。彈簧測力計的示數如圖7所示，則桌面對物體的摩擦力為        N。

（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.6N。通過上述實驗現象可知：     ________的表面粗糙程度大一些。

 圖所示三個滑輪拉同一物體在水平面上作勻速直線運動，所用拉力分別為F₁、F₂和F₃，那么有（   ）

A．F₁>F₂>F₃      B. F₁<F₂<F₃