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9.下圖所示的實驗來探究流體壓強與流速的關系時.對著兩紙片中間吹氣是為了 .你是通過觀察 來判斷紙片間壓強大小變化的. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;乙是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,碰到同一木塊上.請回答下列問題:
(1)進行甲實驗時,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上______來判斷不同阻力對小車運動的影響,從而可以推理:如果運動的物體不受力,它將______.
(2)乙實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大小,下列研究實例中也用到這種方法的是______.
①探究電流與電壓關系時,控制電阻不變;
②探究重力勢能與哪些因素有關;
③探究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論;
④探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關.

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如圖所示,甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;乙是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,碰到同一木塊上.請回答下列問題:
(1)進行甲實驗時,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上______來判斷不同阻力對小車運動的影響,從而可以推理:如果運動的物體不受力,它將______.
(2)乙實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大小,下列研究實例中也用到這種方法的是______.
①探究電流與電壓關系時,控制電阻不變;
②探究重力勢能與哪些因素有關;
③探究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論;
④探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關.

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回顧實驗和探究:
(1)在探究“歐姆定律”的實驗時:
①他倆提出的問題是:導體中的電流與電壓、電阻有什么關系?
②根據經驗,他倆猜想:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
③實驗過程如下:
a.他倆按如圖1所示電路圖連接電路.請將電路圖填畫完整.
b.用R1=5Ω的定值電阻做實驗,發現當電壓表示數分別為0.8V、1.6V、2.4V時,對應電流值分別為0.16A、0.32A和如圖2電流表的示數.請你在方框內設計表格并將實驗數據整理上.

c.換用R2=10Ω的定值電阻,重復上述實驗.
④通過分析,他倆驗證了猜想的正確性,得出了歐姆定律.
他倆經歷的思維程序為:提出問題、
進行猜想
進行猜想
、實驗檢驗、歸納分析、得出結論.
(2)如圖3是用來探究電磁鐵的磁性強弱與
線圈匝數
線圈匝數
的關系的裝置.通過實驗我們得出的結論是:
在電流相等的情況下,電磁鐵的線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強
在電流相等的情況下,電磁鐵的線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強
.此探究過程中用到了
轉換法與控制變量法的
轉換法與控制變量法的
研究方法.

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回顧實驗和探究:
(1)在探究“歐姆定律”的實驗時:
①他倆提出的問題是:導體中的電流與電壓、電阻有什么關系?
②根據經驗,他倆猜想:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
③實驗過程如下:
a.他倆按如圖1所示電路圖連接電路.請將電路圖填畫完整.
b.用R1=5Ω的定值電阻做實驗,發現當電壓表示數分別為0.8V、1.6V、2.4V時,對應電流值分別為0.16A、0.32A和如圖2電流表的示數.請你在方框內設計表格并將實驗數據整理上.

c.換用R2=10Ω的定值電阻,重復上述實驗.
④通過分析,他倆驗證了猜想的正確性,得出了歐姆定律.
他倆經歷的思維程序為:提出問題、______、實驗檢驗、歸納分析、得出結論.
(2)如圖3是用來探究電磁鐵的磁性強弱與______的關系的裝置.通過實驗我們得出的結論是:______.此探究過程中用到了______研究方法.

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閱讀探究

液體對壓強的傳遞

  小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關資料得知:這是因為水龍頭里出來的水用很大的壓強擠壓帶里的水,這個壓強被水傳遞到水龍帶的各個部分的緣故.他們對看到的現象很感興趣去請教老師,老師告訴他們這是因為水是液體,具有流動性,所以在受到壓力的時候,就表現出與固體不同的性質.

  這激起了兩個人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強的過程中,有怎樣的規律呢?

  小明說:“會不會在傳遞的過程中,液體對壓強的傳遞不改變.”小紅說:“也許會改變吧.”

  于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.

  當在小針管的活塞上加上一只砝碼時,小活塞就對水施加一個向下的壓強,發現大針管的活塞會向上運動,說明它受到水對它向上的壓強;當在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運動;加兩只砝碼后活塞可以處于靜止狀態.

  他們又繼續做了兩次實驗,把探究結果記錄在下表中:

1.根據你剛才的閱讀,你得出的結論是什么?

結論:密閉液體能把它受到的壓強________________________________地傳遞.

2.如圖是汽車的液壓傳動剎車的示意圖,請簡述它的工作原理.

答:當腳往下踩剎車踏板A時,在活塞C處產生一個壓強,通過水將這個壓強________________傳遞給活塞.由于油缸比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個不大的力,在剎車鼓上就可以產生一個________,緊壓在剎車鼓上將車輪剎住.

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