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(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù).此數(shù)據(jù)是小組測量的.次數(shù)物理量12345 電壓U／V 【查看更多】

16、下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強(qiáng)計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號	液體	深度h （mm）	壓強(qiáng) 計
序號	液體	深度h （mm）	左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	鹽水	90	154	246	92

（1）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而

增大

，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的

密度

有關(guān)．
（2）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有

深度

和

密度

，要改變的是

金屬盒的方向

；
（3）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是

300

Pa，而從壓強(qiáng)計測出的壓強(qiáng)為

280

Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？答：

金屬盒橡皮膜也要產(chǎn)生壓強(qiáng)

．

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25、實驗小組四位同學(xué)想探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）小芳將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，用彈簧測力計斜向上勻速拉動課本（如圖），小李認(rèn)為
小芳的操作有誤，摩擦力大小并不等于彈簧測力計的示數(shù)，這是因為

拉力和摩擦力不在同一直線上

．

（2）小芳糾正錯誤后，拉動彈簧測力計使木塊作

勻速直線

運(yùn)動．此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為

2

N．
（3）在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法

可行

（選填“可行”或“不可行”）．
（4）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：

接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

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下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：

實驗次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩／N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖7所示，木塊的長為 cm。

(2)實驗時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作運(yùn)動。

(3)在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖8所示，請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處。

(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是。( 2分)

(5)分析比較序號的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中沒有用到此方法的是 ( 2分)

A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系； B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān)；

C. 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律； D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：

實驗次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩／N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖7所示，木塊的長為    cm。
(2)實驗時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作  運(yùn)動。
(3)在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖8所示，請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是        。( 2分)
(5)分析比較序號的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中沒有用到此方法的是 ( 2分)

A．探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；	B．探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C．探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；	D．研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：

實驗次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩／N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖7所示，木塊的長為    cm。
(2)實驗時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作  運(yùn)動。
(3)在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖8所示，請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是        。( 2分)
(5)分析比較序號的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中沒有用到此方法的是    ( 2分)
A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；      B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C. 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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