(1)電流表A2的讀數是: ．(2)該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小.所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器.電流都會減弱一些．請你指出造成他判斷錯誤的原因．(3)連接電路后.兩燈泡都亮.由于連線較亂.一時無法確定電路是串聯還是并聯.以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行或“不可行．方法操作現象結論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯方法2把任意一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯五.簡答題【查看更多】

25、某小組按如下步驟探究“并聯電路電流規律”．
a、按如圖所示電路連接，用電流表依次測量；
b、閉合開關，依次讀出電流表示數并填入下表；

次數	A₁表示數	A₂表示數	A表示數
第1次	0.32A	0.32A	0.64A
第2次	0.24A	0.24A	0.48A

（1）先用電流表測燈L₁的電流，連接實物圖如圖所示．圖中只要修改一根導線就可以測量干路電流，請你在這根導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接好．

（2）在拆接電路時，開關必須

斷開

．
（3）該小組同學連接好電路閉合開關發現L₁發光而L₂不發光，產生這一現象的可能原因是：

L₂斷路

；
（4）排除電路故障后該小組同學完成剩下的實驗，并將數據記錄在下表中：小組同學根據實驗數據斷定其中一條結論是“并聯電路各支路的電流一定相等”．請對該判斷作出評價：

判斷錯誤，實驗中只是采用了相同規格的燈泡，應該再采用不同規格的燈泡進行實驗得出普遍規律

．

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某小組按如下步驟探究“并聯電路電流規律”．
a、按如圖所示電路連接，用電流表依次測量；
b、閉合開關，依次讀出電流表示數并填入下表；
次數 A₁表示數 A₂表示數 A表示數
第1次 0.32A 0.32A 0.64A
第2次 0.24A 0.24A 0.48A
（1）先用電流表測燈L₁的電流，連接實物圖如圖所示．圖中只要修改一根導線就可以測量干路電流，請你在這根導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接好．
（2）在拆接電路時，開關必須．
（3）該小組同學連接好電路閉合開關發現L₁發光而L₂不發光，產生這一現象的可能原因是：；
（4）排除電路故障后該小組同學完成剩下的實驗，并將數據記錄在下表中：小組同學根據實驗數據斷定其中一條結論是“并聯電路各支路的電流一定相等”．請對該判斷作出評價：__．

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某小組按如下步驟探究“并聯電路電流規律”．
a、按如圖所示電路連接，用電流表依次測量；
b、閉合開關，依次讀出電流表示數并填入下表；

次數	A₁表示數	A₂表示數	A表示數
第1次	0.32A	0.32A	0.64A
第2次	0.24A	0.24A	0.48A

（1）先用電流表測燈L₁的電流，連接實物圖如圖所示．圖中只要修改一根導線就可以測量干路電流，請你在這根導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接好．
（2）在拆接電路時，開關必須 ______．
（3）該小組同學連接好電路閉合開關發現L₁發光而L₂不發光，產生這一現象的可能原因是：______；
（4）排除電路故障后該小組同學完成剩下的實驗，并將數據記錄在下表中：小組同學根據實驗數據斷定其中一條結論是“并聯電路各支路的電流一定相等”．請對該判斷作出評價：______．

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某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律、所接電路圖如圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖．

（1）電流表A₂的讀數是：______．

（2）該同學發現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因______．
（3）甲小組選用規格完全相同的燈泡串聯進行探究實驗，乙小組選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗，你認為______的方案較好，理由是______．
（4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

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某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律、所接電路圖如圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖．

（1）電流表A₂的讀數是：______．

（2）該同學發現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因______．
（3）甲小組選用規格完全相同的燈泡串聯進行探究實驗，乙小組選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗，你認為______的方案較好，理由是______．
（4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

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