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小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論： （5分）

(1)在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過          傳播的。

(2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。

(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的             （入射角／反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音          （填“能”或“不能”）像光一樣反射。

(4)逐漸抽出其中的空氣，小明發現聲減弱，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了                                                。

（5）把鋼尺伸出桌邊的長度不同，撥動鋼尺，發現鋼尺振動的頻率不同，發出的音調也不同，這說明了音調與發聲體振動的             有關。

小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論：（5分）

(1)在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過         傳播的。
(2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。
(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的             （入射角／反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音          （填“能”或“不能”）像光一樣反射。
(4)逐漸抽出其中的空氣，小明發現聲減弱，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了                                                。
（5）把鋼尺伸出桌邊的長度不同，撥動鋼尺，發現鋼尺振動的頻率不同，發出的音調也不同，這說明了音調與發聲體振動的             有關。