某興趣小組的同學在進行電學實驗時發現了—個有趣的元件，它有a、b兩部分，
a是—個定值電阻，b是一種特殊金屬導體，封閉在一個透明的玻璃殼內，A、B、C是三
個外露的接線柱。如圖所示。

(1)請用筆畫線代替導線將圖中甲的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關系的電路。
(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于最      端。(選填“左”或“右”)
(3)根據實驗測得的數據，描繪出a的關系圖象如圖乙所示，則電阻Ra=    Ω。
(4)為了解b的特征（已知b的額定電壓為4.5V），他們使用類似研究a的方法進行實
驗，測得數據后描繪出b的關系圖象如圖丙所示。由圖可知b的電阻隨電壓的
增大而       ，其額定功率約為      W

某興趣小組的同學在進行電學實驗時發現了—個有趣的元件，它有a、b兩部分，

a是—個定值電阻，b是一種特殊金屬導體，封閉在一個透明的玻璃殼內，A、B、C是三

個外露的接線柱。如圖所示。

   (1)請用筆畫線代替導線將圖中甲的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關系的電路。

   (2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于最      端。(選填“左”或“右”)

   (3)根據實驗測得的數據，描繪出a的關系圖象如圖乙所示，則電阻Ra=     Ω。

   (4)為了解b的特征（已知b的額定電壓為4.5V），他們使用類似研究a的方法進行實

      驗，測得數據后描繪出b的關系圖象如圖丙所示。由圖可知b的電阻隨電壓的

      增大而       ，其額定功率約為        W

某興趣小組的同學在進行電學實驗時發現了一個有趣的元件，它有a、b兩部分，a是一個定值電阻，b是一種特殊金屬導體，封閉在一個透明的玻璃殼內，A、B、C是三個外露的連接柱．如圖所示．

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關系的電路．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于最________端．（選填“左”或“右”）
（3）根據實驗測得的數據，描繪出a的U-I關系圖象如圖乙所示，則電阻R_a=________Ω．
（4）為了解b的特征（已知b的額定電壓為4.5V），他們使用類似研究a的方法進行實驗，測得數據后描繪出b的U-I關系圖象如圖丙所示．由圖可知b的電阻隨電壓的增大而________，其額定功率約為________W．