一段導體兩端的電壓為2V時，通過導體中的電流是0.4A，如果兩端的電壓增大2倍，則導體中的電流為______A；如果電壓減小到1V，則導體中的電流為______A．

同學們在研究“電流熱效應跟電阻的關系”的實驗中，在全班交流實驗設計結果時，蘭蘭和芳芳所用的實驗器材相同，但她倆公布了自己不同的設計方案，并得出了完全相反的實驗結論．
蘭蘭的設計方案：
提出問題：電流通過導體產生的熱量跟電阻有什么關系？
猜想與假設：電流通過導體產生的熱量跟電阻可能成正比．
設計實驗：按圖甲所示，連接電路（R_A＜R_B），通電一段時間后，觀察到A瓶溫度比B瓶溫度低．
實驗結論：電流通過導體產生的熱量跟電阻成正比．
芳芳的設計方案：
提出問題：電流通過導體產生的熱量跟電阻有什么關系？
猜想與假設：電流通過導體產生的熱量跟電阻可能成反比．
設計實驗：按圖所示，連接電路（R_A＜R_B），通電一段時間后，觀察到A瓶溫度比B瓶溫度高．
實驗結論：電流通過導體產生的熱量跟電阻成反比．
請回答下面的問題：
（1）請你觀察蘭蘭和芳芳設計的兩個電路，請簡要說明她倆的設計有什么不同之處？
（2）她倆的實驗結論完全相反，你知道她倆得出這樣的結論的原因嗎？
（3）簡要評價她倆的“猜想與假設”是否存在缺陷，如何補充完整？
蘭蘭的猜想：；
芳芳的猜想：．