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衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？

（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發聲的音調比桶下邊發聲的音調           （填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞                。

（2）他繼續進行探究，當他敲打桶發聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發聲的原因是桶壁在             ，他再根據物理課學到的：音調的高低與物體振動的          有關。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較           ，上部沒有浸到油，振動就較         （填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發出的聲音音調不同。

衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？
（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發聲的音調比桶下邊發聲的音調      （填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞         。
（2）他繼續進行探究，當他敲打桶發聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發聲的原因是桶壁在       ，他再根據物理課學到的：音調的高低與物體振動的      有關。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較      ，上部沒有浸到油，振動就較     （填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發出的聲音音調不同。

衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？

（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發聲的音調比桶下邊發聲的音調           （填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞                。

（2）他繼續進行探究，當他敲打桶發聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發聲的原因是桶壁在             ，他再根據物理課學到的：音調的高低與物體振動的          有關。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較           ，上部沒有浸到油，振動就較         （填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發出的聲音音調不同。