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18.甲.乙兩臺機械的機械效率分別是80%和60%.現分別使用這兩臺機械做相同的有用功.那么使用這兩臺機械所做的總功的比是 A.1:1 B.4:3 C.3:4 D.無法確定 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙兩臺機械的機械效率分別是80%和60%,若使用這兩臺機械做相同的有用功,那么所需做的總功之比是甲、乙兩臺機械的機械效率分別是80%和60%,若使用這兩臺機械做相同的有用功,那么所需做的總功之比是


  1. A.
    1∶1
  2. B.
    4∶3
  3. C.
    3∶4
  4. D.
    無法確定

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甲、乙兩臺機械的機械效率分別是80%和60%,若使用這兩臺機械做相同的有用功,那么所需做的總功之比是

[  ]

A.1∶1
B.4∶3
C.3∶4
D.無法確定

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同學們在測滑輪組機械效率時,擺放在實驗桌上的器材有:輕質彈簧測力計(量程為0~2N)、鐵架臺、鉤碼三個(每個重1N)、滑輪兩個(每個重0.8N)、細線.
(1)實驗時,某小組按照圖甲所示組裝好滑輪組,彈簧測力計鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動,結果發現,拉力大小超出了彈簧測力計的量程,無法讀數.但該組同學想,繩子自由端的拉力應該為1.9N,不應該超出彈簧測力計的量程.
你認為該組同學的分析對嗎?________(選填“對”、“不對”),造成這一現象的主要原因是________.
(2)為了能測出滑輪組的機械效率,該組同學明白了原因后,改變了滑輪組繩子的繞法,順利測出了滑輪組的機械效率.請你用筆畫線代替細線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法.
(3)實驗結束后,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢?經過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3:可能與鉤碼被提升的高度有關.
小明和小強分別根據各自的猜想再次進行了探究,實驗記錄如下表.
小明的實驗記錄:
鉤碼重G/N彈簧測力計讀數F/N機械效率η
較小速度提升31.567%
較大速度提升31.567%
小強的實驗記錄:
鉤碼重G/N彈簧測力計讀數F/N機械效率η

相同提升速度
31.567%
21.161%
根據他倆的實驗記錄可得出:
小明的探究結論是:________.
小強的探究結論是:________.

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同學們在測滑輪組機械效率時,擺放在實驗桌上的器材有:輕質彈簧測力計(量程為0~2N)、鐵架臺、鉤碼三個(每個重1N)、滑輪兩個(每個重0.8N)、細線.
(1)實驗時,某小組按照圖甲所示組裝好滑輪組,彈簧測力計鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動,結果發現,拉力大小超出了彈簧測力計的量程,無法讀數.但該組同學想,繩子自由端的拉力應該為1.9N,不應該超出彈簧測力計的量程.
你認為該組同學的分析對嗎?______(選填“對”、“不對”),造成這一現象的主要原因是______.
(2)為了能測出滑輪組的機械效率,該組同學明白了原因后,改變了滑輪組繩子的繞法,順利測出了滑輪組的機械效率.請你用筆畫線代替細線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法.
(3)實驗結束后,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢?經過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3:可能與鉤碼被提升的高度有關.
小明和小強分別根據各自的猜想再次進行了探究,實驗記錄如下表.
小明的實驗記錄:
鉤碼重G/N 彈簧測力計讀數F/N 機械效率η
較小速度提升 3 1.5 67%
較大速度提升 3 1.5 67%
小強的實驗記錄:
鉤碼重G/N 彈簧測力計讀數F/N 機械效率η

相同提升速度
3 1.5 67%
2 1.1 61%
根據他倆的實驗記錄可得出:
小明的探究結論是:______.
小強的探究結論是:______.
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同學們在測滑輪組機械效率時,擺放在實驗桌上的器材有:輕質彈簧測力計(量程為0~2N)、鐵架臺、鉤碼三個(每個重1N)、滑輪兩個(每個重0.8N)、細線。
(1)實驗時,某小組按照圖甲所示組裝好滑輪組,彈簧測力計鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動,結果發現,拉力大小超出了彈簧測力計的量程,無法讀數。但該組同學想,繩子自由端的拉力應該為1.9N,不應該超出彈簧測力計的量程。
你認為該組同學的分析對嗎?_________(選填“對”、“不對”),造成這一現象的主要原因是__________________。
(2)為了能測出滑輪組的機械效率,該組同學明白了原因后,改變了滑輪組繩子的繞法,順利測出了滑輪組的機械效率。請你用筆畫線代替細線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法。
(3)實驗結束后,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢?經過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3:可能與鉤碼被提升的高度有關。
小明和小強分別根據各自的猜想再次進行了探究,實驗記錄如下表。
根據他倆的實驗記錄可得出:
小明的探究結論是:_____________________________________________________。
小強的探究結論是:_____________________________________________________。

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