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21.體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球.小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈.但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落.反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進(jìn)行了討論.提出了不同的猜想.猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān).猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān).猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).于是.小華用兩只充足氣的#7.#6籃球及刻度尺.在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn).得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)序號球的型號下落高度/cm地面材料反彈高度/cm1#7120木質(zhì)802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木質(zhì)80(1)要驗(yàn)證猜想2.需要選用實(shí)驗(yàn)序號為 . 的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.(2)通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 . 有關(guān),與 無關(guān).(3)上述探究過程使用的探究方法叫做 法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落時,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想:
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān),
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān),
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,小華用四種型號的籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地面上進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 球的型號 下落高度/cm 地面材料 反彈高度/cm
1 #5 80 木質(zhì) 60
2 #6 100 水泥 80
3 #6 120 木質(zhì) 80
4 #7 120 木質(zhì) 80
5 #7 120 水泥 90
6 #8 130 水泥 95
7 #7 150 水泥 110
(1)為了便于探究和分析,實(shí)驗(yàn)中要利用控制變量法,要求都要相對于實(shí)驗(yàn)中的某一組進(jìn)行比較,因此這一組應(yīng)選擇上表中的
4
4
(用實(shí)驗(yàn)序號表示),如果要驗(yàn)證猜想3應(yīng)選擇上表中的
5
5
(用實(shí)驗(yàn)序號表示)與之進(jìn)行比較?
(2)綜合分析上表數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:
在其它條件一定時,籃球反彈的高度與下落的高度及地面材料有關(guān);與球的型號無關(guān)
在其它條件一定時,籃球反彈的高度與下落的高度及地面材料有關(guān);與球的型號無關(guān)

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體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落時,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想:猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān);猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 球的型號 下落高度/cm 地面材料 反彈高度/cm
1 #6 120 木質(zhì) 80
2 #7 120 木質(zhì) 80
3 #7 120 水泥 90
4 #7 150 水泥 110
(1)要驗(yàn)證猜想1,需要選用實(shí)驗(yàn)序號為
1、2
1、2
的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號為
3、4
3、4
的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.這種研究方法叫做
控制變量法
控制變量法
.我們在探究
探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
時也采用了這種法.
(2)通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與
地面材料和下落高度
地面材料和下落高度
有關(guān);與
球的型號
球的型號
無關(guān).

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體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān).
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān).
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 球的型號 下落高度/cm 地面材料 反彈高度/cm
1 #7 120 木質(zhì) 80
2 #7 120 水泥 90
3 #7 150 水泥 110
4 #6 120 木質(zhì) 80
(1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號為
2
2
3
3
的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與
下落高度
下落高度
地面材料
地面材料
有關(guān);與
籃球型號
籃球型號
無關(guān).
(3)上述探究過程使用的探究方法叫做
控制變量
控制變量
法.
(4)小華用秒表分別測得拍(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球上升時間和下落時間分別為0.2s和0.25s,請幫小華分別計(jì)算#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球上升和下落的平均速度.

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體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān).
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān).
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號球的型號下落高度/cm地面材料反彈高度/cm
1#7120木質(zhì)80
2#7120水泥90
3#7150水泥110
4#6120木質(zhì)80
(1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號為 ________、________的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與 ________有關(guān);與 ________無關(guān).

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體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落時,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想:
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān),
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān),
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān).
于是,小華用四種型號的籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地面上進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號球的型號下落高度/cm地面材料反彈高度/cm
1#580木質(zhì)60
2#6100水泥80
3#6120木質(zhì)80
4#7120木質(zhì)80
5#7120水泥90
6#8130水泥95
7#7150水泥110
(1)為了便于探究和分析,實(shí)驗(yàn)中要利用控制變量法,要求都要相對于實(shí)驗(yàn)中的某一組進(jìn)行比較,因此這一組應(yīng)選擇上表中的________(用實(shí)驗(yàn)序號表示),如果要驗(yàn)證猜想3應(yīng)選擇上表中的________(用實(shí)驗(yàn)序號表示)與之進(jìn)行比較?
(2)綜合分析上表數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:________.

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